ДО СВОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧОГО СЛОВНИЧКА!

ДО СВОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧОГО СЛОВНИЧКА!

Байка– це невеликий ліро-епічний твір повчально-алегоричного змісту, який складається із сюжету (зачину, розвитку події, кульмінації, розв’язки), моралі.

Алегорія– двопланове художнє зображення (реальне і приховане, текст і підтекст), що ґрунтується на приховуванні реальних осіб, явищ під конкретними художніми образами.

Мораль байки– повчальний висновок наприкінці твору. Часто стає крилатим висловом.

СТРУКТУРА Й ОСОБЛИВОСТІ БАЙКИ

ПРАГНЕМО ЗНАТИ БІЛЬШЕ!

Байки були відомі ще в Стародавній Греції. Батьком літературної байки називають Езопа, тому про алегоричну мову часто кажуть

«езопова». Езоп був рабом, до того ж дуже некрасивим зовні. Але його гострого язика боялися всі. Кінець кінцем він був скинутий зі скелі. Про самого Езопа ходили численні легенди. Згодом байкар Федр надав творам Езопа віршованої форми.

Жанр байки розвинули відомий французький байкар XVII ст. Жан де Лафонтен, найвідоміший російський байкар XVIII–XIX ст. І. Крилов. Видатний філософ і просвітитель Г. Сковорода написав цикл «Байки Харьковскія». Продовжили розвивати жанр байки у XIX ст. байкарі П. Гулак-Артемовський, Л. Боровиковський, Є. Гребінка та особливо Л. Глібов.

Жаба й Віл Раз Жаба вилізла на берег подивиться Та й трошечки на сонечку погріться.

Побачила Вола

Та й каже подрузі тихенько (Вигадлива була!):

– Який здоровий, моя ненько! Ну що, сестрице, як надмусь, То й я така зроблюсь?

От будуть жаби дивуваться!

– І де вже, сестро, нам рівняться. Казать їй друга почала;

А та не слуха… дметься… дметься.

– Що, сестро, як тобі здається, Побільшала хоч трохи я?

– Та ні, голубонько моя!

– Ну, а теперечки? Дивися!

– Та годі, сестро, схаменися – Не слуха Жаба, дметься гірш, Все думає, що стане більш.

Та й що, дурна, собі зробила?

З натуги луснула – та й одубіла! Такі і в світі жаби є,

Прощайте, ніде правди діти; А по мені – найлучче жити, Як милосердний бог дає.

ПРИГАДАЙТЕ!

Відтворюємо прочитане

1. З якою метою Жаба вилізла на берег?

2. Визнач причину, через яку Жаба вирішила зробитися такою, як Віл.

3. Яку людську ваду втілено в образі Жаби? Чи траплялися такі люди у твоєму житті? Якщо так, то як виявлялася ця риса характеру?

4. Знайди рядок, у якому автор висловлює мораль цієї байки.

Знайдіть у байці «Жаба і Віл» слова, які б підтверджували риси характеру Жаби.

Риси характеру	Рядки (цитата) з байки
Заздрісність
Вигадливість
Самовпевненість
Глупість
Цікавість до всього

Муха й Бджола

Весною Муха-ледащиця Майнула у садок

На ряст, на квітки подивиться, Почуть Зозулин голосок.

От примостилась на красолі Та й думає про те,

Що як то гарно жить на волі, Коли усе цвіте.

Сидить, спесиво поглядає, Що робиться в садку; Вітрець тихесенько гойдає, Мов панночку яку…

Побачила Бджолу близенько:

– Добридень! – каже їй. – Оддиш хоч трохи, моя ненько, Сідай отут мерщій.

Мені б отак – змарніла б я,

– Та ніколи мені сидіти, – Одвітує Бджола, –

Вже час до пасіки летіти: Далеко від села.

– Яка погана,– Муха каже, – На світі доленька твоя: Раненько встане, пізно ляже…

За тиждень би головоньку схилила. Моє життя, голубко мила, –

Талан як слід:

Чи де бенкет, чи де обід Або весіллячко, родини, – Такої гарної години

Ніколи не втеряю я:

І їм, і ласую доволі, – Не те що клопоти у полі І праця бідная твоя! –

На річ таку Бджола сказала:

– Нехай воно і так;

Та тільки он що я чувала, Що Муху зневажає всяк, Що де ти не поткнешся

Або до страви доторкнешся, – Тебе ганяють скрізь: Непрохана не лізь.

– Стару новинку,– каже Муха, – Десь довелось тобі почуть!..

Запевне, дурень дурня слуха… Велике діло – проженуть!

Не можна в двері – я в кватирку Або пролізу в іншу дірку –

І зась усім!

Нехай ся байка мухам буде, Щоб не сказали часом люде, Що надокучив їм.

ПРАГНЕМО ЗНАТИ БІЛЬШЕ!

Цю байку називають п`єсою в мініатюрі, адже вона побудована у формі діалогів, які активізують розповідь.

ПРИГАДАЙТЕ!

Обговорення змісту байки за питаннями:

1. Чи бачили ви у природному середовищі муху й бджолу? Чим кожна з них займається?

2. Що свідчить про безпечне життя Мухи?

3. Чому Муха назвала працю Бджоли бідною?

4. Яка мета в житті у Мухи і Бджоли? Для чого Л. Глібов протиставляє цих двох героїнь?

5. Як саме співчуває Муха Бджолі?

6. У чому Муха вбачає вільність свого життя?

7. У яких розважальних заходах Муха бере участь?

8. Що свідчить про нахабність Мухи щодо відвідування будь-кого непроханою?

9. Чому Бджола не розуміє сенсу життя Мухи?

ПОДУМАЙТЕ ТА ДАЙТЕ ВІДПОВІДЬ!

1. Яких людей зображує Л. Глібов на прикладі цих двох істот?

2. А як ви ставитеся до праці? Чи допомагаєте вдома батькам? Чим саме?

3. Яким чином слід організувати власне дозвілля?

4. Чим є корисною для нас ця байка?

1. Порівняйте характеристики героїв байки Л. Глібова

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒