Работа по теме может, осуществляется в течение одного года или нескольких лет.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Работа по теме может, осуществляется в течение одного года или нескольких лет.

Может в течение одного года работа ведется не по одной теме.

План работы по самообразованию

на 2015-2016 учебный год

Воспитатель___________________________________________________________________

группы №_____________________________________________________________________

МБДОУ ______________________________________________________________________

Тема:_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Цель, задачи:__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Этап работы__________________________________________________________________

Сроки выполнения	Содержание работы	Предполагаемый результат (практические выходы: рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.)

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

План работы по самообразованию

на 2015-2016 учебный год

Воспитатель: Черепанова Анна Петровна

Группа раннего возраста

МБДОУ детский сад № 3 г. Воткинска

Тема Игровая деятельность

Цель Повышение речевой активности детей младшего дошкольного возраста через игровую деятельность

Этап работы 1-теоретическая деятельность

Сроки выполнения	Содержание работы	Предполагаемый результат
Сентябрь –ноябрь 2015г.	1) Изучение научно-методической литературы: Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей Жуковская Р.И. Игра и ее педагогическое значение МенджерицкаяД. В. Воспитателю о детской игре Новоселова С.Л. Развивающая предметно-игровая среда Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду Е. И. Радина. Значение дидактических игр и занятий для воспитания детей раннего возраста detskisad.ru	Подбор методического оснащения. Пополнение методической копилки. Картотека дидактических и обучающих игр,
В течение учебного года	2. Изучение педагогического опыта по данной проблеме: Посещение методических объединений (города) Слушание КПК по проблеме.	Пополнение методической копилки. Фото и видео материал
Май – июнь 2016	3. Подведение итогов работы за учебный год	Анализ (отчет о проделанной работе за учебный год по самообразованию)

Этап работы 2-практическая деятельность

Сроки выполнения	Содержание работы	Предполагаемый результат
Сентябрь,	1) Диагностика детей Изучение пособий по проблеме, выбор диагностического материала	Изучение уровня игровых умений детей; стремления к общению со сверстниками.
В течение учебного года	2) Планирование и организация работы с детьми Составление плана работы Проведение мероприятий по плану. Организация игр с детьми. Изучение литературы по проблеме	Перспективный план работы с детьми Показ открытого занятия для педагогов «Игрушки». Пополнение методической копилки
В течение учебного года	3) Взаимодействие с родителями	Консультация для родителей «Создание условий для развития речевой активности» Буклет «Дидактическая игра»
Май – июнь	4) Подведение итогов работы за учебный год	Обобщение опыта работы. Анализ (отчет о проделанной работе за учебный год по самообразованию)

Этап работы 3-итогово - контрольный

Сроки выполнения	Содержание работы	Предполагаемый результат
Апрель - май	1) Диагностика детей	Изучение уровня игровых умений детей Сравнительный анализ итогов диагностики
В течение учебного года	2) Планирование и организация работы с детьми Проведение мероприятий по плану. Организация игр с детьми.	Перспективный план работы с детьми Пополнение методической копилки
В течение учебного года	3) Взаимодействие с родителями	Выставка дидактических игр Родительское собрание «Дидактическая игра и развитие ребенка - дошкольника» Развлечение для родителей «Мы играем»
Май – июнь	4) Подведение итогов работы за учебный год	Защита методических рекомендаций «Дидактические игры»

⇐ Предыдущая 12