Творительный падеж единственного числа.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Творительный падеж единственного числа.

1. «Кто куда спрятался?»

Мишку спрятали за диваном, куклу спрятали за шкафом и т.д.

2. «Что где лежит?»

книга лежит под столом, за шкафом и т.д.

3. «Чем что делают?»

пилят - пилой, шьют - иголкой, слушают - ушами и т.д.

4. «Кто с чем пришел на день рождение?»

5. «Кто кем был, что чем было?»

утка была утенком, лягушки были головастиками и т.д.

6. «Когда это бывает?»

снег бывает зимой, гром бывает летом и весной и т.д.

7. «Кто чем питается?»

коровы(а) - сеном, белка(и) - орехами и т.д. В. «Что с чем рядом?»

рядом с яблоком груша и т.д.

8. «Кто с кем живет?»

кашка с котятами, сова с совятами, я с мамой и папой и т.д.

9. «Кто за кем охотится?»

лиса охотится за мышкой, морж за рыбой и т.д.

10 .«Что с чем?»

дом с трубой, кресло со спинкой, шкаф с дверцами и т.д.

11. «Кем ты хочешь быть?»

Я хочу быть врачом, учителем и т.д.

12. «Чем угостишь друзей?»

Я угощу Таню конфетой(ми), Свету - яблоком (ми) и т.д.

Предложный падеж единственного числа.

1. «Кто где живет?»

собака в будке, белка в дупле и т.д.

2. «Что г де растет ?»

яблоко(и) в саду, шишка(и) в лессу и т.д.

3. «Кто на чем поедет?»

я поеду на машине, Коля поедет на автобусе и т.д.

4. «О чем можно думать, говорить?»

5. «О ком можно заботиться?»

6. «О чем думают животные?»

медведь в берлоге думает о меде, заяц под кустом думает о морковке

Согласование существительных с числительными

1. «А ну-ка сосчитай?».

Использовать существительные м., ж., ср. рода: 2 кубика, 3 яблока, 5 книг и т.д.

2. «Подумай и ответь»

-Сколько глаз у 2-х детей? (У двух детей 4 глаза)

- Сколько ушей у 2-х мальчиков?

- Сколько лапок у 3-х курочек?

- Сколько пальцев на правой руке?

- Сколько носов у 5 детей? и т.д.

3. «Рыбалов»

- Сколько рыб поймал рыболов? (Рыболов поймал 2 пескаря, 3 щуки ...

⇐ Предыдущая 1 23