- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Задание :Соотнести примеры к барщине или оброку ( в 2 столбика)
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Задание :Соотнести примеры к барщине или оброку ( в 2 столбика)
Ремонт моста
Строительство дома
Сало
Мед
Обработка земли
Пряжа
Зерно
Очистка прудов
Ловля рыбы
Прочитать рассказ 3 «Крестьянская община»
Найдите причины, которые заставили крестьян объединяться в общины. ( Записать их в тетради)
Прочитать рассказы « Как жили крестьяне», «Труд крестьян», « Натуральное хозяйство»
Записывают в тетрадь: натуральное хозяйство
III. Подведение итогов урока
- Хотели бы вы жить в средневековой деревне?
Закончите фразу, т.е. вы должны сказать, о том чего раньше не знали о средневековой деревне.
«Оказывается….» ( написать ответ в тетради)IV. Домашнее задание §11.,вопросы к параграфу
- Перейти по ссылке, посмотреть презентацию, выполнить тренировочные задания