Подарки для Барбоскиных». Организационный момент.

Стр 1 из 3Следующая ⇒

«Подарки для Барбоскиных" (средняя группа)

Цель: Способствовать развитию математических представлений на основе использования блоков Дьенеша.

Задачи:

· формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности;

· Продолжать обучающую работу с логическими блоками Дьенеша.

· Закреплять названия геометрических фигур.

· Совершенствовать знания детей о форме, цвете, размере и толщине объекта.

· Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами. Называть предметы квадратной и круглой формы и треугольной форм.

· Развивать логическое мышление, внимание, речь, наблюдательность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

· Формирование основных приемов логического мышления (сравнение, классификация).

· Воспитывать интерес к математике, стремление оказывать помощь другим, прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.

Предварительная работа:

Выполнение заданий на формирование зрительного восприятия.

Материал к занятию:

Блоки Дьенеша, мяч, 3 обруча – красный, синий, желтый; карточки с изображением картинок на каждого ребёнка.

«Подарки для Барбоскиных»

1. Организационный момент.

Сюрпризный момент:на ковер прикатился мяч. Воспитатель обращает внимание детей – Дети, посмотрите, из коробки выпрыгнул мяч, наверное, хочет с нами поиграть….

Воспитатель начинает играть с мячом.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним игру «Мой веселый звонкий мяч».

Дети – мячики, воспитатель читает стихотворение, играет с мячом,

дети прыгают.

Потом дети приседают, воспитатель ловит детей.

- Молодцы! Все такие внимательные и ловкие. Никого не смогла запятнать.

- Дети, а на какую геометрическую фигуру похож мяч? Круг

- Найдите в нашей группе предметы, круглой формы и назовите их (ответы детей – часы, зеркало, картинка)

-Молодцы, ребята.

Стук в дверь.

12 3 Следующая ⇒