Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика
	Оцените свою работу. ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3 - Оцените свою работу.	Читают задачу, составляют в тетради краткую запись, выполняют схематический чертеж, отвечают на вопросы Один ученик записывает решение у доски, остальные в тетради Оценивают свою работу
Физминутка	Дети выполняют движения под музыку, следуя словам песни.	Выполняют физминутку
Самостоятельная работа с проверкой по эталону	Задание №3 -Обсудите в группах и решите задачу. Проверяем совместно, слушаем и оцениваем работу групп. - Оцените свою работу.	Выполняют задание в группах, поясняют решение
Домашнее задание	Задание № 5 учебника Инструктаж:составить задачу на нахождение неизвестного уменьшаемого, составить краткую запись, чертеж, решить.	Записывают домашнее задание
Рефлексия. Итоги	Лестница знаний -Понравился ли вам урок или нет? -Трудно ли вам было на уроке? -Понравилось решать задачи или нет? -Какое у вас настроение после нашего урока? Итог - Как решаются задачи на нахождение неизвестного вычитаемого? - Какое задание вам было интересно выполнять? - Кто доволен своими успехами? - Кто заметил, что стал лучше решать задачи?	Отмечают «себя» на лестнице знаний.
Оценивание	- Кого вы считаете нужно похвалить за работу на уроке? - Согласна, следует этих ребят отметить высокими и хорошими отметками.	Высказывают своё мнение.

4. Закрепление. Работа в группах. Составить схему и решить задачу

1 гр. Из коробки взяли 6 пирожных. После этого в коробке осталось 10 пирожных. Сколько пирожных было в коробке?

2 гр. Купили 8 телефонов. 5 телефонов осталось в компании МТС. Сколько было телефонов?

3 гр. С полки взяли 10 мячей. После этого на ней осталось 10мячей. Сколько мячей было на полке?

4 гр. Ребята взяли в поход 5 палаток, а 8 палаток остались на базе. Сколько всего палаток было на базе?