почему и каким образом они стали хранителями, собирателями и популяризаторами традиционной культуры?

– что делается ими для сохранения и популяризации традиционной культуры? С какими сложностями они сталкиваются в своей деятельности? Имеется ли экономическая целесообразность, прибыль от их деятельности?

– почему и каким образом они стали хранителями, собирателями и популяризаторами традиционной культуры?

– какие предметы традиционной культуры они стремятся сохранить и популяризировать? Откуда они берут информацию о предметах традиционной культуры?

– каковы перспективы сохранения традиционной культуры и популяризации в обществе – ваши аналитические выводы и предложения по итогам экспедиции.

Дискуссия «Состояние традиционной культуры в России: пути сохранения и перспективы»

Дискуссия проводится во время одного из практических занятий. Преподаватель заранее, не позднее чем за неделю дает задание и определяет точное время проведения дискуссии. Студенты самостоятельно ищут и знакомятся с литературой, аналитическими материалами о традиционной культуре, готовят свои выступления на дискуссию.

Во время дискуссии каждому из студентов предоставляется право и возможность выступить не менее одного раза в обоснованным ответом на поставленный вопрос. Выступление может быть в свободной форме или в форме доклада не более 5 минут. Студенты могут дополнять или высказывать возражения, контраргументы по отношению к докладам. Запрещается оскорблять, использовать ненормативную лексику, переходить на личности, использовать дискуссию для самоутверждения или победы над другими участниками дискуссии.

Ответы, выступления и активность оценивается в баллах. В оценке учитывается: полнота и точность приведенной информации, наличие цитат, глубина анализа, грамотность студента, логичность изложения, умение систематизировать информации, активность.

Перед дискуссией следует подготовить ответы на следующие вопросы:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒