Диагностическая карта наблюдения урока

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Диагностическая карта наблюдения урока

ФИО учителя (студента)

Учебный предмет

Дата (число, месяц)

Класс

Критерии

Показатели

Наличие (знак)

Примечания

Организационный момент

Содержание этапа

приветствие учителя,

подготовка рабочих мест

быстрое включение учащихся в деловой ритм

кратковременность организационного момента (1мин.)

Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Содержание этапа

- постановка перед учащимися учебной проблемы

- использование приемов обучения, демонстрирующих недостаточность имеющихся знаний

- формулирование цели учителем

- формулирование цели детьми

показ практической значимости темы (проблемы) урока

познавательная активность учащихся класса

-соблюдение регламента этапа (3-5 мин)

Методы обучения

- объяснительно-иллюстративные

- репродуктивные

- проблемного изложения

- частично-поисковые

- исследовательские

Формы обучения

- фронтальная

- парная

- групповая

- индивидуальная

Средства обучения

- наглядные

- технические

- дидактические материалы

Актуализация базовых знаний и умений

Содержание этапа

- приемы повторения системы опорных понятий или ранее усвоенных учебных действий, необходимых или достаточных для восприятия нового материала школьниками

- познавательная активность учащихся класса

-соблюдение регламента этапа (5-7 мин)

Методы обучения

- объяснительно-иллюстративные

- репродуктивные

- проблемного изложения

- частично-поисковые

- исследовательские

Формы обучения

- фронтальная

- парная

- групповая

- индивидуальная

Средства обучения

- наглядные

- технические

- дидактические материалы

12 3 Следующая ⇒