Ответить на 5 вопросов. Вопросы командам задаются по очереди.

Стр 1 из 3Следующая ⇒

БЕСЕДА ЗАНЯТИЕ

"Интеллектуальные заморочки"

Цели:

1. Способствовать формированию творческих способностей и интереса к творческой деятельности

2. Развивать мышление и познавательную активность учащихся

3. Воспитывать чувство взаимопомощи и товарищества.

Ход занятия:

Сегодня мы с вами будем развивать логическое мышление, внимание и память и познакомимся с новым стихотворением, которое нам поможет подвести итоги занятия.

Деление на команды согласно цвету жетона.

Представление жюри.

“Разминка”

Ответить на 5 вопросов. Вопросы командам задаются по очереди.

1. Сколько ножек достаточно стулу, чтобы он не качался? (3)

2. Сколько единиц в дюжине? (12)

3. Часы показывают без 15 минут 12. Меняем часовую и минутную стрелку местами – который час? (9)

4. Продолжение романа А. Дюма “Три мушкетера” – “… лет спустя” (20)

5. Роман Ильфа и Петрова “… стульев” (12)

6. Роман Ю. Семенова “… мгновений весны” (17)

7. Наименьшее двузначное число (10)

8. Порядковый номер января в своем сезоне? (2)

9. Какая нога собаке ни к чему? (5)

10. Приспособление для увеличения скорости плавания (ласты)

11. Ячейка для хранения меда у пчел (соты)

12. Секретное условное слово (пароль)

13. Антоним слова “победа” (поражение)

14. Обладатель языка без костей (болтун)

15. Город, “приютивший” Биг Бена (Лондон)

16. Вязкий осадок на дне водоема. (ил)

17. Место в пустыне, где есть вода (оазис)

18. Место захоронения египетских фараонов (пирамида)

19. Ее надел вместо шапки человек рассеянный с улицы Бассейной (сковорода)

20. Место, где Чуковский не рекомендует гулять детям (Африка)

“Узнай слово”

(Развитие логического мышления)

Вспомните, какие буквы называются гласными. Сколько их в алфавите? Перечислите их. А теперь я предлагаю вам восстановить слова, в которых пропущены гласные буквы. Ответы записываете на листочке. Как только одна из команд заканчивает выполнение этого задания, все прекращают писать слова.

12 3 Следующая ⇒