КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 77-78. ТЕМА: «Звук (ф), (фь); буква Ф»

Стр 1 из 2Следующая ⇒

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 77-78

ТЕМА: «Звук (ф), (фь); буква Ф»

Цель:

- закрепить навык правильного произношения звука –ф;

- закрепить навык различения звуков – ф, фь;

- научить определять позицию звука (ф) в слове;

- провести звуковой анализ слова – «фонари»;

- познакомить с буквой – ф;

- научить печатать слова и предложения с буквой – ф;

- научить образованию существительных с помощью суффиксов (трактор-тракторист, кран-крановщик).

Оборудование:мяч, дидактический материал на звук («Ф-Фь»), машина (синяя – зелёная); слоговая таблица; трафарет буквы – Ф; кружочки для составления звукослогового состава слова (синего, зеленого, красного); рабочие тетради, простые и цветные карандаши.

ХОД РАБОТЫ:

Этап работы

Деятельность учителя-логопеда

Деятельность детей

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Игра с мячом «Наоборот» Логопед называет слово, дети вспоминают слова-антоним: МОКРЫЙ-СУХОЙ ДЕНЬ-НОЧЬ СТАРЫЙ-МОЛОДОЙ ДОБРЫЙ-ЗЛОЙ ВЕСЕЛО-ГРУСТНО СЛАДКИЙ-ГОРЬКИЙ ЧИСТЫЙ-ГРЯЗНЫЙ ГОРЯЧИЙ-ХОЛОДНЫЙ

- Дети здороваются. Дети подбирают слова-антонимы.

2. Знакомство со звуками.

Логопед даёт сравнительную характеристику звуков: - Звук «Ф» - согласный, глухой, твёрдый. - Звук «Фь» - согласный, глухой, мягкий. «Хлопни в ладоши» Дети хлопают в ладоши, услышав звук – «Ф» в ряду других звуков: Ф-Б-Н-С-Ф-К-Т-Ф-…. «Продолжи слово» Логопедназывает первый слог, а дети придумывают слова, в которых нет этот слог стоит вначале: ФА – фабрика, факел, фартук. ФО - фокус, форма, форточка. ФУ – футбол, футболка. Дети расставляют картинки, определив позицию звука (Ф, Фь) в словах: Ф: ФЛАЖОК, ФОНАРИК, КОФТА, ТУФЛИ, АСФАЛЬТ, ФАЗАН, ФУТБОЛ, ФАБРИКА. Фь: КОНФЕТЫ, ФИКУС, ФИГУРА, АФИША.

12 Следующая ⇒