- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Между ними поясок.. Дидактическая игра «Какой сок?». АПЕЛЬСИНОВЫЙ СОК. ЯБЛОЧНЫЙ СОК. МАЛИНОВЫЙ СОК.. Итог занятия
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Между ними поясок.
С. Маршак.
Далее дети обводят в тетради трафарет буквы (а), раскрашивают его красным карандашом.
Они рисуют в воздухе букву (а) и печатают в тетради строчку буквы (а).
5. Дидактическая игра «Какой сок?»
Дети, рассматривая картинку с изображением фруктов, овощей, ягод, образовывают относительные прилагательные, отвечая на вопрос: Какой он?
АПЕЛЬСИНОВЫЙ СОК
ЯБЛОЧНЫЙ СОК
МАЛИНОВЫЙ СОК.
6. Итог занятия
Дети, о чем мы сегодня с вами говорили?
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|