Рисунок №1 Рисунок №2

Рисунок №1 Рисунок №2

Воображение бывает нескольких видов <Приложение 1. Слайд 4> (Запись схемы в тетради происходит в процессе объяснения.)

Упражнения на развитие воображения:

1. В течение 5 минут придумать и написать как можно больше вариантов использования обыкновенного карандаша. Можно придумывать самые нелепые - с точки зрения здравого смысла- вещи, непременное условие – чтобы карандаш можно было в принципе применять в этом качестве (например, вместо скалки при раскатывании теста)

2. На белом листочке нарисуйте 20 кружочков одинакового диаметра. Каждый кружочек нужно превратить в рисунок. Кружочки можно объединять между собой.

(Информация для учителя – при наличии времени в классе можно провести методику «Круги»)

Такое же упражнение можно выполнять, используя вместо кругов квадраты, треугольники или овалы.

Психолог: 3. Посмотрите на рисунок. Как вы думаете, на что это похоже?

Ученики отвечают.

Психолог: А что вам напоминает этот рисунок?

Домашнее задание:

Дома в течение 30 минут составить и записать в тетрадь логически связный рассказ со словами: ключ, шляпа, лодка, сторож, кабинет, дорога, дождь.

⇐ Предыдущая 12