Словник вихователя

Батьки— тато та мати нащадка. Батьки приводятьдитину у світ та виховують її від самого народження, піклуються про її матеріальне та духовне благополуччя до досягнення нею повноліття, що згодом накладає ряд етичних і суспільних зобов'язань дорослого сина чи доньки по відношенню до своїх батьків.

Вихова́ння — процес та практика засвоєння дитиною загальноприйнятих усуспільстві норм поведінки.

Дити́на — людина, яка не досягла дорослого віку.

Вихова́тель — людина, яка здійснює цілеспрямований виховний вплив на іншу особу.

Гімна́стика — фізичні вправи, які спочатку виконувалися для зміцнення здоров'я і тренування.

Гра — діяльність з розважальною та іноді навчальною метою.

Дитячий садок — освітній заклад для дітей дошкільного віку (переважно від 3 до 7 років).

Дидактичний матеріал — особливий тип наочного навчального посібника, переважно карти, таблиці, набори карток з текстом,цифрами або малюнками, реактиви, рослини тощо, які роздаються учням для самостійної роботи в класі і вдома або демонструються вчителем перед усім класом.

Килими — це ткані вироби з кольорової вовни або шовку, бавовняної або льняноїпряжі, з ворсом чи гладкі.

Мето́дика— навчання окремої навчальної дисципліни (предмета) — галузь педагогічної науки, що представляє собою окрему теорію навчання (приватну дидактику).

Обід — другий або третій прийом їжі в день (зазвичай після першого або другого сніданку).

План — програма роботи.

Поря́док — гармонійний, очікуваний, передбачуваний стан або розташування чого-небудь; розташування елементів у послідовності.

Режи́м –1). Певні умови, реально існуючі або необхідні для забезпечення роботи, функціонування, існування чого-небудь.2) Сукупність правил, заходів, норм для досягнення якої-небудь мети.

Рухливі ігри – важливий засіб виховання дітей дошкільного віку.

Сніданок — перший прийом їжі в день, зазвичай в період від світанку до полудня.

Спостереження — пасивний метод наукового дослідження, при якому дослідник, тобто спостерігач не впливає на розвиток подій.

Теа́тр — вид сценічного мистецтва, що відображає життя в сценічній дії, яку виконують актори перед глядачами, а також установа, що здійснює сценічні вистави певним колективом артистів і приміщення, будинок, у якому відбуваються вистави.

Словник вихователя

Виховання — це складний і багатогранний процес формування особистості, створення оптимальних умов для її фізичного, психічного та соціального розвитку.

Дитячий садок— освітній заклад для дітей дошкільного віку (переважно від 3 до 7 років).

Розвиток мовлення – складний психічний процес, що не зводиться до простого відтворення дитиною почутої мови. Він обумовлений розвитком діяльності спілкування з дорослими та однолітками.

Здібності— індивідуально стійкі психічні властивості людини, що визначають її успіхи в різних видах діяльності. Здібності — цепотенційні можливості, що виявляються в діяльності, яка не може існувати без них.

Психодіагно́стика- галузь психології, яка вивчає теорію й практику визначення психологічного діагнозу. Містить у собі розробку вимог до інструменту вимірювання, конструювання та апробацію методик, розробку правил обстеження, обробки та інтерпретації результатів. Основу психодіагностики складає психометрика, яка займається кількісним вимірюванням індивідуально-психологічних особливостей.

Показо́ве заня́ття — форма підготовки особового складу, яка використовується з метою показати зразкову організацію і методикупроведення занять або результат, якого повинні досягнути командири під час підготовки особового складу та підрозділів.

Фізи́чний ро́звиток — це процес становлення і змін біологічних форм і функцій організму людини. Він залежить від природних життєвих сил організму та його будови. Фізичний розвиток оцінюється рівнем розвитку фізичних якостей, антропометричними і динамометричними показниками, показниками формування постави.

Денний сон - фізіологічна потреба дитини, необхідна для її нормального розвитку.

Прогулянка – це одна з найдавніших форм активного відпочинку. Захарактером рухливого змісту прогулянки не слід змішувати з рухливимиіграми на свіжому повітрі. Дидактична гра — це практична діяльність, в якій діти використовують знання, здобуті на заняттях. Вона створює життєві умови для різноманітного застосування цих знань, активізації розумової діяльності. Тут також виявляються помилки, яких припустилися діти, й труднощі, з якими вони стикаються. Вихователь допомагає виправити і подолати їх.

Рухливі ігри – важливий засіб виховання дітей дошкільного віку. Правильно підібрані ігри сприяють гармонійному розвитку організму дошкільників. Різноманітні рухи та ігрові дії дітей ефективно впливають на діяльність серцево-судинної, дихальної та інших систем організму, збуджують апетит і сприяють міцному сну.

Загартовування — це система тренування, спрямована на пристосуванняорганізму до добових, сезонних, періодичних або раптових змінтемператури, освітлення, магнітного і електричного полів Землі. Метод навчання — шлях навчально-пізнавальної діяльності учнів до результатів, визначених завданнями навчання.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒