Пунктограммы в БСП , вывести схему

10 - Пунктограммы в БСП , вывести схему

Первая груп.:

1. [ ], (чтобы)
2. [ ] : [причина].
3. [туда], (откуда).
4. [ ] – [ быстрая смена событий].
5. [ ], [ ], [ ].
6. (Если), [ ].

Вторая груп.:

1. [ ], однако [ ].
2. [ ] : [ ], [ ].
3. Либо [ ], либо [ ].
4. (Когда), [ ].
5. [ время ] – [ ].
6. [ условие ] – [ ].

- Опрос, воспроизводящий знание учащихся о постановке знаков в БСП:

– Расскажите о видах интонации и характере смысловых отношений в БСП.

Виды интонации и смысловые отношения в БСП
перечислительная интонация при соединительных отношениях между частями БСП	пояснительная интонация при причинно-пояснительных отношениях между частями БСП	результативно-следственнаяинтонация при противопоставлении или времени, условии и следствии

– Расскажите о видах знаков препинания между частями в БСП и условиях их выбора.

Слайд 4 (2-й г)

Запятая меду частями БСП:

части БСП обозначают одновременность или последовательность событий,
тесно связаны между собой по смыслу,
обычно кратки,
произносятся тоном перечисления,
!между частями БСП мысленно можно поставить союз И.

Нужда скачет, нужда пляшет, нужда песенки поет. [ ], [ ], [ ]. БСП

Слайд 5 (1-г)

Точка с запятой между частями БСП:

части БСП менее связаны по смыслу,
более распространены,
содержат собственные знаки,
к концу предложения голос понижается, возникает пауза.

Сел да поехал; ах, хорошо! [ да ]; [межд., ]! БСП
Крой да песни пой; шить станешь – наплачешься. [ да }; [ ]. БСП

Слайд 6 (2-г)

Двоеточие между частями БСП:

1. если второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом

[ ] : [причина]. БСП Богатому не спится: богатый вора боится.
(=потому что; так как)

2. если второе предложение поясняет первое или к. – н. его член

[ ] : [пояснение]. БСП Слово не воробей: вылетит – не поймаешь.
(=а именно; то есть)

3. если второе предложение дополняет первое

[ ] : [дополнение]. БСП Пора понять: ты за себя в ответе.
(=что; и увидел, что…; и понял, что...)

Слайд 7 (1 г)

Тире между частями БСП:

1. Если в предложении содержится противопоставление

[ ] – [ ]. БСП Труд человека кормит – лень портит.
(=а, но) Тьма света не любит – злой доброго не терпит.

2. Если первое предложение обозначает время или условие действия, о котором говорится во втором предложении

[ Время, условие ] – [ ]. БСП Проголодаешься – хлеба достать догадаешься.
(= если…; когда…) Любишь кататься – люби и саночки возить.

3. Если второе предл. заключает в себе следствие или вывод того, что говорится в первом предложении

[ ] – [вывод, следствие]. БСП Раз солгал – на век лгуном стал.
(= так что; поэтому) Собирай по ягодке – наберёшь кузовок.

4. Если предложения рисуют быструю смену событий или неожиданный результат действия
[ ] – [ ]! БСП Я за свечку – свечка в печку!
Вот солнышко пригрело – трель зазвенела.

5. Если второе предложение, содержит сравнение того, о чём говорится в первом

[ ] – [сравнение]. БСП Молвит слово – соловей поет.
(= словно; как; будто; точно; что)

IV. Проверка и коррекция знаний и навыков учащихся

1) Рефлексия анализа БСП

– Повторим алгоритм рассуждения при анализе БСП:

Слайд 3.

Алгоритм анализа БСП:

найти грамматические основы;
определить интонацию и определить смысловые отношения между частями БСП;
поставить необходимый знак препинания;
построить схему БСП.

11. Составление и защита кластеров о БСП –

12Дом.задание . Выучить$36, выполнить упр.204 (письменно).

8 Итоги урока - вернуться к опорному листу самооценивания ,к шкале успешности , отметит на каком уровне оказались к концу сегодняш.урока.

⇐ Предыдущая 12