Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Интеллектуальная разминка.. Физкультминутка.. Игра «Подбери слово». Карточка № 2. Составление сказки по алгоритму.. Предложите  раскрасить картинку.

4. Интеллектуальная разминка.

Пусть ребёнок назовёт как можно больше слов (словосочетаний, предложений, отвечающих на вопросы:

Кто? (Он, она, девочка, мальчик, мама, папа, собака, кот, лиса и т. д.)

Что? (Дверь, ковер, стул, карандаш, окно и т. д.)

Когда? (Вчера, сегодня, завтра, в субботу, зимой, летом и т. д.)

Где? (Дома, в магазине, в городе, в деревне, на море, в лесу, в пустыне и т. д.)

Как? (Ярко, тихо, хорошо, плохо, громко, медленно, тускло, темно, светло, весело и т. д.)

Почему? (Потому что идет дождь, потому что весело, потому что интересно, потому что грустно и т. д.)

Физкультминутка.

Как живем?

Вот так. Поднимают большой палец вверх.

Как идем?

Вот так. Маршируют.

Как сидим?

Вот так. Приседают на корточки.

Как едим?

Вот так. Имитируют действия с ложкой.

Как спим?

Вот так. Прикладывают сложенные ладошки к щеке

Как молчим?

Вот так. Прикладывают палец к губам.

Как шалим?

Вот так. Надувают щеки и, хлопая по ним, сдувают.

Игра «Подбери слово»

Попросите подобрать слова к названиям – действиям:

Дует что? Кто? (Ветер, человек, ребенок, вентилятор, фен.)

Дует как? (Легко, шумно, тихо, слабо, порывисто.)

Светит что? Кто? (Солнце, луна, человек, лампа, фонарь.)

Свети как? (Сильно, слабо, ярко, красиво, высоко, низко, далеко, близко.)

Летит кто? Что? (Птица, летчик, пассажир, самолет, время.)

Летит как? (Легко, плавно, красиво, медленно, быстро, шумно, прямо.)

Шумит что? Кто? (Дети, птицы, деревья, ботинки, капли, машины.)

Шумит как? (Громко, оглушительно, тихо, внезапно, справа, слева, вдали.)

Карточка № 2. Составление сказки по алгоритму.

- Жили-были кто?. Что они нашли?  Что с ними случилось?.. Чем все закончилось?. .   

Предложите  раскрасить картинку.

Работа с карточкой № 3. «Напиши, не отрывая руки», «Заштрихуй по стрелочке»

Работа дополнительной карточкой (по желанию)

РЕФЛЕКСИЯ.

Игра «Конкурс вопросов»

Проведите конкурс на: «Самый добрый вопрос», «Самый умный вопрос», «Самый красивый вопрос».

Уважаемые родители!

Спасибо за занятие!

Всем крепкого здоровья!