- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины (модуля)
Стр 1 из 4Следующая ⇒
9.3.1. Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины (модуля)
3 семестр (зачёт)
| Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины (модуля) или соответствующие дисциплине (модулю) в целом) | Баллы |
| 1. Конспекты лекций | |
| Тема 1. Формирование представлений об объекте, предмете, цели и актуальных проблемах изучения истории русского языка | 1 |
| Тема 2. Старославянский язык и его роль в развитии русского языка | 1 |
| Тема 3. Лексика русского языка с точки зрения её происхождения | 1 |
| Тема 4. Происхождение гласных и согласных звуков праславянского языка | 1 |
| Тема 5. Фонетические процессы дописьменной эпохи в области гласных, отразившиеся в древнерусском и современном русском языках | 2 |
| Тема 6. Фонетические процессы дописьменной эпохи в области согласных, отразившиеся в древнерусском и современном русском языках | 2 |
| Тема 7. Фонетическая система древнерусского языка (IХ-ХIV вв.) | 1 |
| Тема 8. Фонетические изменения в системе старорусского языка (ХIV-ХVII вв.) | 1 |
| Тема 9. Становление литературной нормы русского национального языка | 1 |
| 2. Практические занятия (устный опрос + выполнение практического задания) | |
| Тема 1. История русского языка как научная и учебная дисциплина | 4 |
| Тема 2. Понятие о старославянском языке. Две славянские азбуки. | 4 |
| Тема 3. Фонетические различия между старославянским и древнерусским языком. | 4 |
| Тема 4. Лексический состав древнерусского языка | 4 |
| Тема 5. Система вокализма и консонантизма праславянского языка | 4 |
| Тема 6. Дописьменные фонетические процессы в области гласных | 4 |
| Тема 7. Исторические чередования, связанные с дописьменными фонетическими процессами в области гласных | 4 |
| Тема 8. Дописьменные фонетические процессы в области согласных | 4 |
| Тема 9. Исторические чередования, связанные с дописьменными фонетическими процессами в области согласных | 4 |
| Тема 10. Система вокализма и консонантизма древнерусского языка раннего периода | 4 |
| Тема 11. Падение редуцированных и его последствия для фонетической системы древнерусского языка | 4 |
| Тема 12. Фонетические изменения в системе старорусского языка (ХIV-ХVII вв.) | 4 |
| Тема 13. История корреляция согласных фонем по твердости-мягкости как основная тенденция развития русской фонетической системы | 4 |
| Тема 14. Становление орфоэпической нормы русского национального языка. | |
| 3. Творческое задание (презентация и её защита) | |
| 4. Контрольная работа №1 | |
| 5. Итоговое тестирование (разделы 1-2) | |
| Количество баллов (max) |
Шкала оценивания:
| Не зачтено (баллов включительно) | Зачтено (баллов включительно) |
| 0-79 | 80-100 |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|