Основна частина уроку.. Заключна частина уроку. Оцінювання компонентів уроку, що стосуються всіх його частин

2. Основна частина уроку.

В основній частині уроку вчитель використовувала різні прийоми і методи навчання фізичних вправ. Під час виконання акробатичних вправ вчитель застосовувала підвідні вправи, які значно полегшували виконання.

Вчитель сама дуже добре володіє технікою виконання вправ, її показ був зразковим. Ефективне використання гімнастичних матів давало змогу учням виконати достатню кількість раз вправу, за той проміжок часу, який був передбачений.

Дуже добре, що вчитель залучала дітей до пояснення техніки виконання вправ, вчила їх аналізувати власні дії. Виправляти допущені помилки.

В ході всього уроку вчитель неодноразово наголошувала на безпеку життєдіяльності під час виконання вправ.

Під час виконання лазіння по канату використовувались всі канати, які були в спортивному залі, що значно підвищувало моторну щільність уроку.

В кінці основної частини вчитель провела естафету, яка пройшла дуже емоційно, але ніхто з дітей не порушував правила гри. Вчитель вдало керувала грою, ів кінці справедливо підвела підсумок.

3. Заключна частина уроку

Дуже добре. Що після емоційної естафети була проведена гра на увагу, яка дала змогу перевести дітей із збудженого стану до спокійного.

В кінці уроку вчитель підвела його підсумок, наголосила на типові помилки. Які допускали діти під час виконання вправ, націлила їх на подальше вдосконалення. Вчитель також задала домашнє завдання, які для учнів вже давно стали системою самостійної роботи.

3. Оцінювання компонентів уроку, що стосуються всіх його частин

На уроці вчитель намагалась вирішувати триєдине завдання і це їй вдалося. Урок пройшов живо, емоційно. У вчителя відмінний контакт з учнями, які розуміють його з на півслова. Вчитель трохи відступила від запланованого в конспекті матеріалу, провівши додаткову цікаву естафету, але це позитивно вплинуло на учнів. Вчитель вільно почуває себе на уроці. Все пояснення здійснюється емоційно, доброзичливо. Можна зробити висновок, що урок проведено на високому методичному рівні.

⇐ Предыдущая 12