Цель: знакомство с классификацией игр детей дошкольного возраста.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №4САНКТ-ПЕТЕРБУРГА»

Организация обучения с применением дистанционных образовательных технологий

Дисциплина	МДК 02.01. Теоретические и методические основы игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
Группа	№ 131, 132 133
Дата занятия	19.09.2020
Преподаватель	Санькова Любовь Ивановна
Способ коммуникации	Электронная почта- wfa75@mail.ru; аккаунт Вконтакте –Любовь Санькова
Сроки выполнения	25.09.2020
Формат предъявления	На очной встрече

Тема: Классификация игр. Различные подходы.Что лежит в основе классификации игр детей дошкольного возраста. Подходы в классификации игр.

Количество часов:2

Цель: знакомство с классификацией игр детей дошкольного возраста.

1. Теоретический блок: https://drive.google.com/file/d/1prWuAjgGTnesGV7f9VTFXTiZTrxH5Lci/view?usp=sharing

2. Практический блок:

Все задания практического блока выполняются в рабочей тетради! Выполненные работы сдаются для проверки преподавателю на следующем очном занятии!

IОзнакомившись с материалами &6.3 «Классификация игр детей дошкольного возраста и их функции» (см. ссылка Теоретический блок) письменно ответьте на вопросы:

1) Что обычно избирают основой для классификации игр детей дошкольного возраста? Исходя из вышесказанного, на какие типы делят игры детей дошкольного возраста?

2) Какие игры относят к числу игр с правилами?

3) На какие группы делятся творческие игры, как их можно охарактеризовать (классифицировать)?

4) На какие типы делятся игры в ДОУ по месту в педагогическом процессе?

5) Какие способности развивает игровая деятельность?

II Подготовьтесь к контрольной работе: повторите материал темы 1. Теоретические основы игровой деятельности детей. (Игра как социокультурное явление. Игра - основной вид деятельности дошкольника. Функции игры. Основные теории игры. Социальный характер игры. Классификация игр. Различные подходы.)

12 3 Следующая ⇒