Главная
Контакты
Случайная статья
|
Балашов Егор. Газизова Диляра. Григорьева Диляна. Гусаров Александр. Заббарова Алина. Ковшова Дарья. Макеев Иван. Митянов Андрей. Неклюдова Александрина. Пиколов Владислав. Полещук Аркадий. Ратников Кирилл. Салахова Диляра. Сатдинов Айнур. Семенцова Елиза
Балашов Егор
| |
| №
| Блоки ПООП НОО
| баллы
| Максим.
|
| 1К1
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки
|
|
|
| 1К2
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки
|
|
|
|
| Выделять предложения с однородными членами
|
|
|
| 3(1)
| Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения
|
|
|
| 3(2)
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
|
| Соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников
|
|
|
|
| Характеризовать звуки русского языка: согласные звонкие/глухие
|
|
|
|
| Определять тему и главную мысль текста
|
|
|
|
| Делить тексты на смысловые части, составлять план текста
|
|
|
|
| Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста
|
|
|
|
| Определять значение слова по тексту
|
|
|
|
| Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
|
|
|
|
| Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
|
|
|
| 12K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 12K2
| Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора; находить в тексте предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся
|
|
|
| 13K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 13K2
| Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора
|
|
|
| 14K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 15 К1
| Толкование ситуации в заданном контексте
|
|
|
| 15 К2
| Правописная грамота
|
|
|
| Всего
|
| 31 -«4»
|
|
|
Газизова Диляра
| |
| №
| Блоки ПООП НОО
| баллы
| Максим.
|
| 1К1
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки
|
|
|
| 1К2
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки
|
|
|
|
| Выделять предложения с однородными членами
|
|
|
| 3(1)
| Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения
|
|
|
| 3(2)
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
|
| Соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников
|
|
|
|
| Характеризовать звуки русского языка: согласные звонкие/глухие
|
|
|
|
| Определять тему и главную мысль текста
|
|
|
|
| Делить тексты на смысловые части, составлять план текста
|
|
|
|
| Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста
|
|
|
|
| Определять значение слова по тексту
|
|
|
|
| Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
|
|
|
|
| Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
|
|
|
| 12K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 12K2
| Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора; находить в тексте предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся
|
|
|
| 13K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 13K2
| Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора
|
|
|
| 14K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 15 К1
| Толкование ситуации в заданном контексте
|
|
|
| 15 К2
| Правописная грамота
|
|
|
| Всего
|
| 29 -«4»
|
|
|
Григорьева Диляна
| |
| №
| Блоки ПООП НОО
| баллы
| Максим.
|
| 1К1
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки
|
|
|
| 1К2
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки
|
|
|
|
| Выделять предложения с однородными членами
|
|
|
| 3(1)
| Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения
|
|
|
| 3(2)
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
|
| Соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников
|
|
|
|
| Характеризовать звуки русского языка: согласные звонкие/глухие
|
|
|
|
| Определять тему и главную мысль текста
|
|
|
|
| Делить тексты на смысловые части, составлять план текста
|
|
|
|
| Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста
|
|
|
|
| Определять значение слова по тексту
|
|
|
|
| Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
|
|
|
|
| Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
|
|
|
| 12K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 12K2
| Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора; находить в тексте предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся
|
|
|
| 13K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 13K2
| Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора
|
|
|
| 14K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 15 К1
| Толкование ситуации в заданном контексте
|
|
|
| 15 К2
| Правописная грамота
|
|
|
| Всего
|
| 17 -«3»
|
|
|
Гусаров Александр
| |
| №
| Блоки ПООП НОО
| баллы
| Максим.
|
| 1К1
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки
|
|
|
| 1К2
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки
|
|
|
|
| Выделять предложения с однородными членами
|
|
|
| 3(1)
| Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения
|
|
|
| 3(2)
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
|
| Соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников
|
|
|
|
| Характеризовать звуки русского языка: согласные звонкие/глухие
|
|
|
|
| Определять тему и главную мысль текста
|
|
|
|
| Делить тексты на смысловые части, составлять план текста
|
|
|
|
| Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста
|
|
|
|
| Определять значение слова по тексту
|
|
|
|
| Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
|
|
|
|
| Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
|
|
|
| 12K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 12K2
| Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора; находить в тексте предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся
|
|
|
| 13K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 13K2
| Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора
|
|
|
| 14K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 15 К1
| Толкование ситуации в заданном контексте
|
|
|
| 15 К2
| Правописная грамота
|
|
|
| Всего
|
| 31 -«4»
|
|
|
Заббарова Алина
| |
| №
| Блоки ПООП НОО
| баллы
| Максим.
|
| 1К1
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки
|
|
|
| 1К2
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки
|
|
|
|
| Выделять предложения с однородными членами
|
|
|
| 3(1)
| Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения
|
|
|
| 3(2)
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
|
| Соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников
|
|
|
|
| Характеризовать звуки русского языка: согласные звонкие/глухие
|
|
|
|
| Определять тему и главную мысль текста
|
|
|
|
| Делить тексты на смысловые части, составлять план текста
|
|
|
|
| Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста
|
|
|
|
| Определять значение слова по тексту
|
|
|
|
| Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
|
|
|
|
| Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
|
|
|
| 12K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 12K2
| Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора; находить в тексте предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся
|
|
|
| 13K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 13K2
| Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора
|
|
|
| 14K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 15 К1
| Толкование ситуации в заданном контексте
|
|
|
| 15 К2
| Правописная грамота
|
|
|
| Всего
|
| 31 -«4»
|
|
|
Ковшова Дарья
| |
| №
| Блоки ПООП НОО
| баллы
| Максим.
|
| 1К1
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки
|
|
|
| 1К2
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки
|
|
|
|
| Выделять предложения с однородными членами
|
|
|
| 3(1)
| Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения
|
|
|
| 3(2)
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
|
| Соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников
|
|
|
|
| Характеризовать звуки русского языка: согласные звонкие/глухие
|
|
|
|
| Определять тему и главную мысль текста
|
|
|
|
| Делить тексты на смысловые части, составлять план текста
|
|
|
|
| Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста
|
|
|
|
| Определять значение слова по тексту
|
|
|
|
| Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
|
|
|
|
| Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
|
|
|
| 12K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 12K2
| Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора; находить в тексте предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся
|
|
|
| 13K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 13K2
| Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора
|
|
|
| 14K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 15 К1
| Толкование ситуации в заданном контексте
|
|
|
| 15 К2
| Правописная грамота
|
|
|
| Всего
|
| 27 -«4»
|
|
|
Макеев Иван
| |
| №
| Блоки ПООП НОО
| баллы
| Максим.
|
| 1К1
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки
|
|
|
| 1К2
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки
|
|
|
|
| Выделять предложения с однородными членами
|
|
|
| 3(1)
| Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения
|
|
|
| 3(2)
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
|
| Соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников
|
|
|
|
| Характеризовать звуки русского языка: согласные звонкие/глухие
|
|
|
|
| Определять тему и главную мысль текста
|
|
|
|
| Делить тексты на смысловые части, составлять план текста
|
|
|
|
| Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста
|
|
|
|
| Определять значение слова по тексту
|
|
|
|
| Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
|
|
|
|
| Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
|
|
|
| 12K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 12K2
| Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора; находить в тексте предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся
|
|
|
| 13K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 13K2
| Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора
|
|
|
| 14K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 15 К1
| Толкование ситуации в заданном контексте
|
|
|
| 15 К2
| Правописная грамота
|
|
|
| Всего
|
| 33 -«5»
|
|
|
Митянов Андрей
| |
| №
| Блоки ПООП НОО
| баллы
| Максим.
|
| 1К1
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки
|
|
|
| 1К2
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки
|
|
|
|
| Выделять предложения с однородными членами
|
|
|
| 3(1)
| Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения
|
|
|
| 3(2)
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
|
| Соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников
|
|
|
|
| Характеризовать звуки русского языка: согласные звонкие/глухие
|
|
|
|
| Определять тему и главную мысль текста
|
|
|
|
| Делить тексты на смысловые части, составлять план текста
|
|
|
|
| Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста
|
|
|
|
| Определять значение слова по тексту
|
|
|
|
| Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
|
|
|
|
| Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
|
|
|
| 12K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 12K2
| Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора; находить в тексте предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся
|
|
|
| 13K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 13K2
| Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора
|
|
|
| 14K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 15 К1
| Толкование ситуации в заданном контексте
|
|
|
| 15 К2
| Правописная грамота
|
|
|
| Всего
|
| 29 -«4»
|
|
|
Неклюдова Александрина
| |
| №
| Блоки ПООП НОО
| баллы
| Максим.
|
| 1К1
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки
|
|
|
| 1К2
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки
|
|
|
|
| Выделять предложения с однородными членами
|
|
|
| 3(1)
| Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения
|
|
|
| 3(2)
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
|
| Соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников
|
|
|
|
| Характеризовать звуки русского языка: согласные звонкие/глухие
|
|
|
|
| Определять тему и главную мысль текста
|
|
|
|
| Делить тексты на смысловые части, составлять план текста
|
|
|
|
| Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста
|
|
|
|
| Определять значение слова по тексту
|
|
|
|
| Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
|
|
|
|
| Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
|
|
|
| 12K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 12K2
| Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора; находить в тексте предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся
|
|
|
| 13K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 13K2
| Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора
|
|
|
| 14K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 15 К1
| Толкование ситуации в заданном контексте
|
|
|
| 15 К2
| Правописная грамота
|
|
|
| Всего
|
| 17 «3»
|
|
|
Пиколов Владислав
| |
| №
| Блоки ПООП НОО
| баллы
| Максим.
|
| 1К1
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки
|
|
|
| 1К2
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки
|
|
|
|
| Выделять предложения с однородными членами
|
|
|
| 3(1)
| Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения
|
|
|
| 3(2)
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
|
| Соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников
|
|
|
|
| Характеризовать звуки русского языка: согласные звонкие/глухие
|
|
|
|
| Определять тему и главную мысль текста
|
|
|
|
| Делить тексты на смысловые части, составлять план текста
|
|
|
|
| Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста
|
|
|
|
| Определять значение слова по тексту
|
|
|
|
| Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
|
|
|
|
| Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
|
|
|
| 12K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 12K2
| Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора; находить в тексте предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся
|
|
|
| 13K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 13K2
| Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора
|
|
|
| 14K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 15 К1
| Толкование ситуации в заданном контексте
|
|
|
| 15 К2
| Правописная грамота
|
|
|
| Всего
|
| 26 «4»
|
|
|
Полещук Аркадий
| |
| №
| Блоки ПООП НОО
| баллы
| Максим.
|
| 1К1
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки
|
|
|
| 1К2
| Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки
|
|
|
|
| Выделять предложения с однородными членами
|
|
|
| 3(1)
| Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения
|
|
|
| 3(2)
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
|
| Соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников
|
|
|
|
| Характеризовать звуки русского языка: согласные звонкие/глухие
|
|
|
|
| Определять тему и главную мысль текста
|
|
|
|
| Делить тексты на смысловые части, составлять план текста
|
|
|
|
| Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста
|
|
|
|
| Определять значение слова по тексту
|
|
|
|
| Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
|
|
|
|
| Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
|
|
|
| 12K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 12K2
| Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора; находить в тексте предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся
|
|
|
| 13K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 13K2
| Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора
|
|
|
| 14K1
| Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи
|
|
|
| 15 К1
| Толкование ситуации в заданном контексте
|
|
|
| 15 К2
| Правописная грамота
|
|
|
| Всего
|
| 35 «5»
|
|