- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Проект «Сказочные лабиринты игры»
Проект «Сказочные лабиринты игры»
Участники:обучающиеся группы «Радуга»
учитель-логопед
воспитатели группы
родители
Цель проекта:
обновить образовательный процесс для интеллектуально-творческого развития дошкольников посредством развивающих игр Воскобовича и в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Ожидаемые результаты:
Для детей:
-Сформирован устойчивый интерес к развивающим играм Воскобовича.
Появление высокой мотивации к самостоятельной поисково-познавательной и исследовательско -игровой деятельности.
-Сформированы речевые навыки, базисные представления дошкольников об окружающем мире , математические навыки
-Развиты умения работать в команде сверстников ,в паре, взаимодействовать со взрослым.
-Повышение у детей уровня речевой активности, инициативы, самостоятельности,.
Для родителей:
-Повышение компетентности родителей по вопросу влияния развивающих игр Воскобовича на творческое и интеллектуальное развитие дошкольников.
-Участие в мастер-классах, родительских мастерских с целью приобретения практических навыков в играх.
2.Практическая часть.
Изготовление элементов к оборудованию.-«Конструктор букв», «Волшебная восьмёрка».
Используя трафареты, родители перенесли элементы букв на цветной фетр(синий, зелёный, красный) . Используя эту цветовую гамму, родители закрепили практические навыки применения звукового анализа слов .Затем, сложив в определенной последовательности, выложили буквы, цифры. Потом приклеили липучки и поместили готовые изделия на мини Ларчик.
По итогам мастер-класса, родителям были даны практические советы по изготовлению элементов оборудования к играм Воскобовича
.Для конструктора букв необходима: фанерная основа с резинками, с помощью которых фиксируются детали букв. 15 деталей отличаются своей формой и названием (воротики, уголки, стрелочки, клюшки, лапки и совочки). Складывание буквы из деталей, трансформирование одной буквы в другую поможет малышу лучше запомнить ее графический образ.
Итоги мастер-класса:
1.Повысилась компетентность родителей по вопросу влияния развивающих игр Воскобовича на творческое и интеллектуальное развитие дошкольников.
2. Приобретение практических навыков в изготовление оборудования к играм Воскобовича в домашних условиях.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|