|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Календарно-тематичне планування на 2019-2020 навчальний рік у 5 класі за підручником О.Д. Карпюк“English”для 5 класу загальноосвітніх закладів. – Тернопіль: Астон – 2018. Наказ МОН вд 20.01.2018 №22. І семестр. Тема уроку. Мовна компетенція. Мовленнєва коКалендарно-тематичне планування на 2019-2020 навчальний рік у 5 класі за підручником О.Д. Карпюк“English”для 5 класу загальноосвітніх закладів. – Тернопіль: Астон – 2018. Наказ МОН вд 20.01.2018 №22 І семестр № ур. |
Дата |
Тема уроку |
Мовна компетенція |
Мовленнєва компетенція |
Інтегровані змістові лінії |
Домашнє завдання | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Лексика | Граматика | Читання | Аудіювання | Говоріння | Письмо | Екологічна безпека та сталий розвиток | Громадянська відповідальність | Здоров'я і безпека | Підприємливість та фінансова грамотність | |||||||||||||||||||||||||||||
Тема 1. Я, моя родина, мої друзі | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Повернення до школи. | С. 4–6 | Порядок слів у реченні | Впр. 6, с. 6 | Впр. 1, с. 4. Впр. 5, с. 6 | Впр. 1, 3, с. 4–5 | Впр. 2, 4, с. 5 |
| Наводить приклади взаємодопомоги членам родини. Розповідає про розподіл обов’язків у родині. Порівнює безпосереднє спілкування з віртуальним. Обов’язків у роди- ні | Ілюструє необхідність здорового способу життя на прикладі своєї родини. Прогнозуєнаслідки необачної поведінкивмережіІнтернет. | Скільки батьки заробляють Як я використовують кишенькові гроші | Впр. 2, 4,6, с. 5–6 | |||||||||||||||||||||||||||
Про себе. | С. 8–9 | Remember! (C. 9) | Впр. 1, 3, с. 8–9 | Мовлення учителя та учнів | Впр. 2, 4, 5, с. 9 | Впр. 5, с. 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Розповідь про друга. | С. 10–11 | Remember! (С. 11) | Впр. 2, с. 11 | Впр. 1, с. 10 | Впр. 1 (прослуховування тексту). Впр. 3, 4 с. 10–11 | Впр. 3, с. 11 | Впр. 4, с. 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Знайомство з новими друзями. | С. 12–13 | A pronoun, theverb tobe (с. 12). | с.12 | Мова вчителя | Впр. 1, 4, с. 12–13 | Впр. 2–3, с. 13 | Впр. 2–3, с. 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Пишімо лист другу. Theverbtobe | С. 14–15 | Theverbtobe (с. 12) | Впр. 4, с. 15 | Трек № 5.Впр. 4, с. 15 | Впр. 1–4, с. 14–15 | Впр. 3, с. 15 | Filefor project, с. 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Все про мій клас. | С. 16–17 | GrammarReference § 2 (c. 254) | Впр. 1, 2, 3, с. 16–17 | Трек № 6. Впр. 1, с. 16 | Впр. 1–3, с. 16–17. Впр. 6 , с. 18 | Vocabulary box | Впр. 5, 6, с. 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Шкільні предмети. Object pronouns, Present Simpleoftheverb tohave | С. 19–20 | Objectpronouns, (C. 19). PresentSimpleoftheverbtohave (c. 20) | Впр. 1–3, с. 19 | Мовлення вчителя | Впр. 2, 5, с. 19–20 | Впр. 1, 4, 6, с. 19–20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Розклад уроків. Розвиток навичок говоріння | С. 21–23 | Whattimeisit? — It’s… | Впр. 4, с. 22 | Трек № 7. Впр. 3, с. 22 | Впр. 1–6, с. 21–22 | Впр. 7, с. 22 | Впр. 7, с. 22. Впр. 1, с. 23 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Перевірка домашнього читання. | С. 23–24 | What… wouldyoulike? | Впр. 1, с. 23 | Трек № 8 Впр. 2, 4, с. 24–25 | Впр. 1–4, с. 24–25 | Впр. 3, с. 24 | Впр. 6, с. 25. Підготувати- ся до проек- тної роботи | |||||||||||||||||||||||||||||||
Проектна робота. “About myclassand classmates” ТО. | С. 25 | Впр. 5, с. 25 | Трек № 8 | Впр. 5, с. 25 | Test | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|