Ход: Вводная часть (информационно-познавательная)

Ход: Вводная часть (информационно-познавательная)

-Ребята! Послушайте загадку:

Я и туча и туман,

И ручей и океан.

Я летаю и бегу

И стеклянной быть могу. (Вода)

-Посмотрите на глобус. Почему на глобусе много синего цвета?

(Синий цвет – это вода: моря, океаны, реки, озёра).

- А что вы знаете о воде? (используется алгоритм – схема)

(Вода не имеет запаха, она прозрачная, без вкуса, текучая, не имеет формы).

-Назовите состояния воды.

(Вода может быть жидкой, твердой, и паром).

Игра «Определи состояние воды»

Стихотворение

Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане,
И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.

Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить,
Без неё нам не прожить!

II часть: Практическая (Опытно-экспериментальная)

- Ребята, сегодня мы продолжим работать в лаборатории, где будем проводить опыты. Надевайте халаты и занимайте свои рабочие места.

-Скажите, какие вещества мы с вами растворяли в воде? (сахарный песок, соль, акварель).

- Сегодня мы продолжим растворять в воде различные вещества и посмотрим, все ли они могут растворяться в воде.

Опыт 1

В стакан с водой насыпьте молотый кофе и размешайте. (Дети выполняют)

Что вы видите? Растворился ли в воде кофе? Изменила ли цвет вода? (ответы детей).

Кофе полностью растворился, вода изменила цвет.

Вывод: Кофе растворяется в воде.

Опыт 2

В стакан с водой насыпьте речной песок и размешайте его. (Дети выполняют)

Что вы видите? Растворился ли в воде песок? Изменила ли цвет вода? (ответы детей).

Песок не растворился, вода стала мутной, а осадок опустился на дно стакана.

Вывод: Речной песок не растворяется в воде. Запищите результат в журнал наблюдений.

А теперь давайте попробуем растворить в воде подсолнечное масло.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒