|
|||||
Назва наукового напрямку (модуля): 28 страница
| |||||
При первинному огляді у дитя_чий стоматологічній поліклініці, , у мо_лодшій групі дошкільного закладу на кожну дитину заводиться карта диспансерного спостереження:
| |||||
A. * | форма № З0;
| ||||
B. | форма № З9;
| ||||
C. | форма № З3;
| ||||
D. | форма № З7;
| ||||
E. | форма № 43.
| ||||
В історії розвитку ди_тини (диспансерного спостереження) враховуються захворювання :
| |||||
A. * | всі відповіді вірні;
| ||||
B. | періоду вагітності матері;
| ||||
C. | періоду новонародженості;
| ||||
D. | грудного віку;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
Найважливішими для формування твердих тканин молочних зубів є:
| |||||
A. * | всі відповіді вірні;
| ||||
B. | Антенатальний період;
| ||||
C. | період новонародженості;
| ||||
| |||||
D. | період грудного віку;
| ||||
E. | вірно Б і В.
| ||||
До історії розвитку дитини (диспансерного спостереження) дітей 3—6 років заносять:
| |||||
A. * | всі відповіді вірні;
| ||||
B. | дані про частоту хронічних захворювань дитини;
| ||||
C. | роблять позначку про групу здоров'я;
| ||||
D. | ураховують фактори, які можуть впливати на формування прикусу;
| ||||
E. | ураховують фактори, які можуть впливати на структуру твердих тканин постійних зубів.
| ||||
До історії розвитку дитини (диспансерного спостереження) дітей 3—6 років не заносять:
| |||||
A. * | дані про частоту гострих захворювань дитини;
| ||||
B. | ураховують фактори, які можуть впливати на формування прикусу;
| ||||
C. | дані про частоту хронічних захворювань дитини;
| ||||
D. | всі відповіді вірні;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
Диспансеризація у дитячих стоматологічних закладах має про_водитись:
| |||||
A. * | поетапно;
| ||||
B. | по класово;
| ||||
C. | по групово;
| ||||
D. | всі відповіді вірні;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
До історії розвитку дитини (диспансерного спостереження) дітей 3—6 років заносять дані:
| |||||
A. * | вносять позначку про групу здоров'я;
| ||||
B. | про частоту захворювань дитини на ГРВІ;
| ||||
C. | про частоту захворювань дитини на дифтерію;
| ||||
D. | всі відповіді вірні;
| ||||
E. | вірно В і Б.
| ||||
До історії розвитку дитини (диспансерного спостереження) дітей 3—6 років не заносять дані:
| |||||
A. * | про частоту захворювань дитини на ГРВІ;
| ||||
B. | дані про частоту хронічних захворювань дитини;
| ||||
C. | ураховують фактори, які можуть впливати на формування прикусу;
| ||||
D. | роблять позначку про групу здоров'я;
| ||||
E. | ураховують фактори, які можуть впливати на структуру твердих тканин постійних зубів.
| ||||
Для підготовки до школи дітей 5-го року життя спільно з іншими спеціалістами оглядають:
| |||||
A. * | педіатр і стоматолог;
| ||||
B. | ЛОР і стоматолог;
| ||||
C. | стоматолог;
| ||||
D. | ЛОР ,педіатр і стоматолог;
| ||||
E. | кардіолог ,ЛОР ,педіатр і стоматолог.
| ||||
До якої диспансерної групи належать діти, які перенесли захворювання або травму, мають відхилення фізичного розвитку, знижену
| |||||
A. * | II група;
| ||||
B. | III група;
| ||||
C. | IV група;
| ||||
D. | V група;
| ||||
E. | I група.
| ||||
| |||||
До якої диспансерної групи належать хворі діти з хронічними захворюваннями при збереженні в основному функціональних можливостей організму (компенсований стан); особи, які мають деякі фізичні недоліки:
| |||||
A. * | III група;
| ||||
B. | II група;
| ||||
C. | IV група;
| ||||
D. | V група;
| ||||
E. | I група.
| ||||
До якої диспансерної групи належать хворі діти з хронічними захворюваннями (з тривалим перебігом) або діти із фізичними недоліками, вадами розвитку,наслідками травм, зі зниженням функціональних можливостей організму (субкомпенсований стан):
| |||||
A. * | IV група;
| ||||
B. | II група;
| ||||
C. | III група;
| ||||
D. | V група;
| ||||
E. | I група.
| ||||
До якої диспансерної групи належать тяжкі хворі діти із постільним режимом (декомпенсований стан):
| |||||
A. * | V група;
| ||||
B. | II група;
| ||||
C. | III група;
| ||||
D. | IV група;
| ||||
E. | I група.
| ||||
До якої диспансерної групи належать здорові діти:
| |||||
A. * | I група;
| ||||
B. | II група;
| ||||
C. | III група;
| ||||
D. | IV група;
| ||||
E. | V група.
| ||||
До якої диспансерної групи належать здорові діти:
| |||||
A. * | немає вірної відповіді;
| ||||
B. | II група;
| ||||
C. | III група;
| ||||
D. | IV група;
| ||||
E. | V група.
| ||||
Для підготовки до школи дітей 5-го року життя спільно з іншими спеціалістами оглядають:
| |||||
A. * | педіатр і стоматолог;
| ||||
B. | стоматолог;
| ||||
C. | кардіолог і педіатр;
| ||||
D. | ЛОР;
| ||||
E. | кардіолог, ЛОР, педіатр і стоматолог.
| ||||
Т.Ф.Виноградова (1988) пропонує складати у різні вікові періоди такі диспансерні групи:
| |||||
A. * | діти віком до 4 років,Діти віком 4-6,діти віком 6-15;
| ||||
B. | діти віком 4-6 років діти 7-10років ,Діти 11-12років;
| ||||
C. | діти віком 5-10 років,діти 11-15 років;
| ||||
D. | всі відповіді вірні;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
| |||||
Впровадження програм профілактики складається з наступних етапів:
| |||||
A. * | попереднього планування програми, організаційних заходів щодо впровадження, вибору груп населення, серед яких впроваджуватиметься программа, оцінки потреби в персоналі і ресурсах;
| ||||
B. | попереднього планування програми, організаційних заходів щодо впровадження, вибору груп населення, серед яких впроваджуватиметься програма;
| ||||
C. | попереднього планування програми, організаційних заходів щодо впровадження;
| ||||
D. | немає вірної відповіді;
| ||||
E. | всі відповіді вірні.
| ||||
На якому році життя дитини всі спеціалісти, у тому числі стоматологи, вносять свої записи до індивідуальної карти розвитку?
| |||||
A. * | 7-му році;
| ||||
B. | 8-му році;
| ||||
C. | 5-му році;
| ||||
D. | 4-му році;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
В історії розвитку дитини у першому епікризі має бути запис стоматолога про:
| |||||
A. * | кількість зубів, що прорізались, їх положення і стан твердих тканин;
| ||||
B. | стан пародонту;
| ||||
C. | стан ясен;
| ||||
D. | наявність каріозних порожнин;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
За планування і впровадження програм профілактики відповідальні:
| |||||
A. * | департаменти охорони здоров'я регіональних адміністрацій і головні стоматологи регіонів;
| ||||
B. | департаменти охорони здоров'я регіональних адміністрацій;
| ||||
C. | головні стоматологи регіонів;
| ||||
D. | немає вірної відповіді;
| ||||
E. | всі відповіді вірні.
| ||||
Перший етап диспансеризації у дитячих стоматологічних закладах:
| |||||
A. * | планова санація;
| ||||
B. | перехід на диспансеризацію;
| ||||
C. | реабілітація у системі диспансеризації;
| ||||
D. | всі відповіді вірні;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
Другий етап диспансеризації у дитячих стоматологічних закладах:
| |||||
A. * | перехід на диспансеризацію;
| ||||
B. | планова санація;
| ||||
C. | профілактика у системі диспансеризації;
| ||||
D. | всі відповіді вірні;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
Третій етап диспансеризації у дитячих стоматологічних закладах:
| |||||
A. * | профілактика у системі диспансеризації;
| ||||
B. | планова санація;
| ||||
C. | реабілітація у системі диспансеризації;
| ||||
D. | всі відповіді вірні;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
Четвертий етап диспансеризації у дитячих стоматологічних закладах:
| |||||
A. * | реабілітація у системі диспансеризації;
| ||||
| |||||
B. | планова санація;
| ||||
C. | перехід на диспансеризацію;
| ||||
D. | всі відповіді вірні;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
Стоматолог бере участь у диспансеризації дітей із:
| |||||
A. * | хронічними захворюваннями внутрішніх органів та систем у зв'язку з тим, що у них визначається висока поширеність та інтенсивність як карієсу, так і аномалій прикусу, захворювань крайового пародонту, вад роз_витку щелеп та обличчя;
| ||||
B. | хронічними захворюваннями внутрішніх органів та систем;
| ||||
C. | вадами роз_витку щелеп та обличчя.;
| ||||
D. | немає вірної відповіді;
| ||||
E. | всі відповіді вірні.
| ||||
Скільки вікових груп виділяє Виноградова для диспансеризації:
| |||||
A. * | 3;
| ||||
B. | 4;
| ||||
C. | 5;
| ||||
D. | 6;
| ||||
E. | 7.
| ||||
Які є види профілактик карієсу:
| |||||
A. * | Організаційна, медична, економічна;
| ||||
B. | Дитяча, доросла, підліткова;
| ||||
C. | Чоловіча, жіноча;
| ||||
D. | Дитяча, доросла;
| ||||
E. | Планова, непланова.
| ||||
Для оцінки ефективності програми рекомендують використовувати схему:
| |||||
A. * | Леуса;
| ||||
B. | Павлова;
| ||||
C. | Дрібененка;
| ||||
D. | Василева;
| ||||
E. | Попова.
| ||||
Впровадження програм профілактики складається з наступних етапів:
| |||||
A. * | попереднього планування програми, організаційних заходів щодо впровадження, вибору груп населення, серед яких впроваджуватиметься программа, оцінки потреби в персоналі і ресурсах;
| ||||
B. | попереднього планування програми, організаційних заходів щодо впровадження, вибору груп населення, серед яких впроваджуватиметься програма;
| ||||
C. | попереднього планування програми, організаційних заходів щодо впровадження;
| ||||
D. | немає вірної відповіді;
| ||||
E. | всі відповіді вірні.
| ||||
В якому році був запропонований тест емалевої резистентності:
| |||||
A. * | 1984;
| ||||
B. | 1985;
| ||||
C. | 1986;
| ||||
D. | 1987;
| ||||
E. | 1988.
| ||||
Ким був запропонований термін емалевої резистентності:
| |||||
A. * | Окушком;
| ||||
B. | Поповим;
| ||||
| |||||
C. | Зайківською;
| ||||
D. | Петренком;
| ||||
E. | Івановом.
| ||||
Як пропонує Виноградова оцінювати профілактичну роботу:
| |||||
A. * | За кількістю здорових дітей;
| ||||
B. | За кількістю уражених дітей початковим карієсом;
| ||||
C. | За кількістю уражених дітей середнім карієсом;
| ||||
D. | За кількістю уражених дітей глибоким карієсом;
| ||||
E. | Немає правильної відповіді.
| ||||
Як часто оцінюється програма профілактики карієсу в популяції:
| |||||
A. * | через 5, 10, 15, 20 років;
| ||||
B. | через 3, 6, 9, 12 років;
| ||||
C. | через 4, 8, 12, 16 років;
| ||||
D. | через 10, 20, 30, 40 років;
| ||||
E. | несуттєво.
| ||||
Що є основним методом впровадження комплексної профілактики стоматологічних захворювань:
| |||||
A. * | Диспансеризація;
| ||||
B. | Профілактика карієсу;
| ||||
C. | Навчальні відеофільми;
| ||||
D. | Лекції;
| ||||
E. | Немає правильної відповіді.
| ||||
Якщо неможливо впровадити програму серед всього дитячого населення, то необхідно сконцентрувати увагу на дітях :
| |||||
A. * | 6-7 років;
| ||||
B. | 2-3 роки;
| ||||
C. | 4-5роки;
| ||||
D. | всі відповіді вірні;
| ||||
E. | немає правильної відповіді.
| ||||
Важливим показником, який характеризує ступінь зміни харчування в популяції після впровадження програми профілактики є кількість цукру, споживаного на душу населення. Дані за який проміжок часу беруть для цього дослідження?
| |||||
A. * | рік;
| ||||
B. | місяць;
| ||||
C. | квартал;
| ||||
D. | півріччя;
| ||||
E. | тиждень.
| ||||
Ефективність програм профілактики карієсу зубів в популяції оцінюється кожних:
| |||||
A. * | 5 років;
| ||||
B. | 10 років;
| ||||
C. | 15 років;
| ||||
D. | 20 років;
| ||||
E. | 25 років.
| ||||
Профілактика у системі диспансеризації включає до себе проведення групової та індивідуальної профілактики з урахуванням:
| |||||
A. * | групи здоров'я дитини, її фізичного розвитку і стану порожнини рота;
| ||||
B. | групи здоров'я дитини;
| ||||
| |||||
C. | фізичного розвитку дитини;
| ||||
D. | стану порожнини рота дитини;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
Т.Ф.Виноградова запропонувала свою класифікацію у:
| |||||
A. * | 1988;
| ||||
B. | 1998;
| ||||
C. | 1987;
| ||||
D. | 1989;
| ||||
E. | 1986.
| ||||
Задача другого етапу передбачає:
| |||||
A. * | всі відповіді вірні;
| ||||
B. | застосування засобів первинної профілактики карієсу;
| ||||
C. | розширення арсеналу засобів та методів вторинної профілактики карієсу;
| ||||
D. | розширення контингенту дітей, що підлягають диспансери_зації;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
В історії розвитку дитини (диспансерного спостереження) враховуються захворювання :
| |||||
A. * | всі відповіді вірні;
| ||||
B. | періоду вагітності матері;
| ||||
C. | періоду новонародженості;
| ||||
D. | грудного віку;
| ||||
E. | немає вірної відповіді.
| ||||
До якої диспансерної групи належать здорові діти:
| |||||
A. * | I група;
| ||||
B. | II група;
| ||||
C. | III група;
| ||||
D. | IV група;
| ||||
E. | V група.
| ||||
Перше фізіологічне підвищення висоти прикусу починається з прорізування:
| |||||
A. | тимчасових центральних різців;
| ||||
B. | тимчасових іклів;
| ||||
C. | тимчасових других молярів;
| ||||
D. * | тимчасових перших молярів;
| ||||
E. | тимчасових бічних різців.
| ||||
I період тимчасового прикусу триває:
| |||||
A. | від дня народження до 6 місяців;
| ||||
B. * | від 6 місяців до 2,5 років;
| ||||
C. | від 1 до 3 років;
| ||||
D. | від 3 до 6 років;
| ||||
E. | від 2 до 4 років.
| ||||
І період тимчасового прикусу отримав назву:
| |||||
A. * | періоду формування;
| ||||
B. | періоду новонародженості;
| ||||
C. | періоду стабільного тимчасового прикусу;
| ||||
D. | періоду старіння;
| ||||
E. | періоду ознак стирання зубів.
| ||||
II період тимчасового прикусу отримав назву:
| |||||
|
|||||
|