растырған: Оќыту және тәрбиелеу әдістемесі кафедрасының аға оќытушы Исабаева З.М.

Ќўрастырған: Оќыту және тәрбиелеу әдістемесі кафедрасының аға оќытушы Исабаева З.М.

Ќўрсаќ ішіндегі даму кезеңіпренотальді

Л.В.Нейманның топтастыруы бойынша ќўлаќ мїкістігі бар балалармен естімейтіндерді ажырату шекарасы аныќталады85 дб деңгеймен

Л.С.Выготский бойынша, соќыр адамның сезімі болады, олалтыншы жылылыќ

Л.С.Выготский ґмір сїрген жылдар1896-1934

Л.С.Выготскийдің ... ғылыми еңбектері бар190 - нан астам

М.С.Певзнер жалпы психикалыќ жеткіліксіз балаларды топтастыруда ... формасын кґрсетті5

Медициналыќ ќўралдардың кґмегімен, арнайы оќыту, тәрбиелеу және кәсіби дайындыќ арќылы жїзеге асырыладыреабилитация

Медициналыќ педагогикалыќ мағынада – аномальді баланы оның психофизиологиялыќ мїмкіндігінің деңгейіне ќарай ????? әлеуметтік ортаға ќосу, ќоғамдыќ ґмірге және

Мектеп жасындағы балалардың әрекетіоќу әрекеті

Мектепке дейінгі және мектеп жасындағы баланың танымдыќ іс-әрекетінің және тўлғасының динамикасын ќарастыратын арнайы психологияның бір бағытыаќыл-ойы кем балалар психологиясы

Микроофтальм – бўлКґздің ќўрылымдыќ ґзгеруі.

Микроофтальм – бўлКґздің ќўрылымдыќ ґзгеруі.

Микроцефалияның тїрлерішынайы және алдамшы

Мїмкiнiдiгi шектелген баланы ќоғамдыќ норма және ќўндылыќтар жїйесіне сай енгізуәлеуметiк адаптация

Мїмкiншiлiгi шектелген баланың психо-физикалык мумкiншiлiгi деңгейiнде әлеуметтiк ортаға, ќоғам ґміріне және еңбекке енгiзу бўләлеуметтiк реабилитация

Мїмкіндігі шектеулі балаларға арналған мекеменің арнайы міндеттерібаланың практикалыќ және танымдыќ әрекетін ќалыптастыру

Мїмкіндігі шектеулі адам бўл – психикалыќ және физикалыќ жетіспеушіліг бар, тек ќана арнайы білім алатын тўлға

Мїмкіндігі шектеулі адам бўл –психикалыќ және физикалыќ жетіспеушіліг бар, тек ќана арнайы білім алатын тўлға

Мїмкіндігі шектеулі балалардың жекелей және топтыќ тәртіптерін ќоғамдыќ норма және ќўндылыќтар жїйесінесәйкестендіру

Мїмкіндігі шектеулі тўлғаларға деген мемлекет пен ќоғамның ќарым – ќатынасы шектейтін – ќорғаушы бағытпатерналисттік

МӘППмедециалыќ - әлеументтік педагогикалыќ патронаж

Моноплегия бўлБір жаќтың сирек кездесетін заќымы

Мўғалімнің кґмегімен бала меңгеруге ќабілетті білімдер мен іскерліктерді ќўрайдыжаќын арадағы даму аймағы

Мумкiншiлiгi шектелген балалардын психо-физиологиялык ерекшелiгiн, заңдылыктарын,оларды оќыту және тәрбиелеудi зерттейтiн педагогикалыќ ғылымға жататын бўлдефектология

МШБ(мїмкіндіктері шектеулі балалар) – ға әлеуметтік ортадағы ережелерді, ґзін - ґзі ўстау тәртібі, әлеуметтік және педагогикалыќ кґмек бўл мынадай тїсінікте беріледіәлеуметтік бейімделу

Міндеттер: баланы әлеуметтік ортаға ендіру, ќоғамдыќ ґмірге және оның психофизикалыќ мїмкіндігі бойынша еңбекке араластыру, арнайы мектептің міндеттеріне жатадыәлеуметтік реабилитация

Натальді кезең – бўлтуған кез

Натальді кезең бўлТуу кезеңі

Науќас адамдар мен мїгедектердің жылдам және толыќ ќалпына келтіру және оларды белсенді ґмір сїруге және ќоғамдыќ-пайдалы еңбекке ќайта оралту шаралар жїйесімедициналыќ аспектідегі реабилитация

Нашар еститін балалар мектепке келгенде ,оларды ... топќа бґліп оќытады3

Нейман ќабылдау жиілігіне байланысты кереңдердің .... тїрін кґрсеткен4

ОЖЖ кїрделі емес заќымдалуы кездеседіЦеребральді – органикалыќ сипаттағы ПДК

Оќушылар їшін аныќталған арнайы және педагогикалыќ іріктелген білімдер мен іскерліктер және жағдайлардың жїйесі . . . аталадыбілім берудің мазмўны

Оќушылардың бойында ќоршаған орта, табиғаттың әдемділігі мен әсемділігін толыќ ќабылдауын ќалыптастыруға бағытталған педагогикалыќ әрекеттер жїйесіэстетикалыќ тәрбие

Оќушылардың ќоғаммен, ўжыммен адекватты ќарым-ќатынасын ќамтамасыз ету, әлеуметтік, оның ішінде ќўќыќтыќ нормалар мен ережелерді саналы орындау міндеттердің мазмўны болып табыладыәлеуметтік адаптация

Оќытудың негізгі формасысабаќ

Олигофрения кезіндегі аќыл-ой кемдіктің ерекшеліктерін зерттеу ќарќынды жїре бастадыХХғ. 50-70 жж.

Олигофрения терминін 1915 жылы енгізген психиатрКрепелин

Олигофрения терминін ең алғаш еңгізген ғалымЭмиль Крепелин

Олигофренияның деңгейлері3

Олигофренияның деңгейі3

Олигофренияның ең ауыр деңгейіИдиотия.

Олигофренияның этиологиялыќ факторларының топтастырылуыэндогенді, экзогенді, аралас;

Олигофренопсихология, сурдопсихология, тифлопсихология бўлар... тармаќтарыарнайы психологияның

Онтогенез – бўлТірі организмнің пайда болуы мен тіршілігінің соңғы кезеңіне дейінгі даралыќ дамуының ерекшеліктері

Организмнің тіршілік жағдайына бейімделу ерекшелігіАдаптация

Орталыќ жїйке жїйесінің ќатысуымен жїзеге асатын тітіркендіргіштерге ағзаның реакциясыРефлекстер

Парез - бўлПараличтің әлсіз формасы

Патогенді факторлар әсер ету уаќытына ќарай .... бґлінеді3

Патогенді факторлардың топтасуыэндогенді, экзогенді, аралас;

ПДК топтастырылуын 1980 жылы ўсынғанК.С.Лебединская

ПДК-ң ќай типінде мидың органикалыќ заќымдануы

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒