Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика
	Мотивационный компонент личности. ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2 3. Мотивационный компонент личности.
1. Потребности личности.	Основные наиболее выраженные потребности личности.
2. Направленность личности.	Ценностно-ориентационные качества Вашей личности.
3. Мотивация успеха и избегания неудач.	Результаты самодиагностики и/или самонаблюдения.
4. Мотивация к обучению.	Основные наиболее выраженные мотивы обучения.
5. Мотивация к профессиональной деятельности по специальности.	Основные наиболее выраженные мотивы овладения профессией.
4. Эмоционально-волевая сфера личности.
1. Эмоциональная сфера.	Характеристика эмоций и эмоциональных состояний.
2. Волевая сфера.	Характеристика волевых качеств и состояний.
5. Познавательная сфера личности.
1. Сенсорная сфера (ощущение, восприятие).	Описание свойств и их особенностей.
2. Внимание.	Описание свойств и их особенностей.
3. Память.	Описание свойств и их особенностей.
4. Воображение.	Описание свойств и их особенностей.
5. Мышление.	Описание свойств и их особенностей.
6. Речь.	Описание свойств и их особенностей.

План написания психолого-педагогической характеристики личности.

Инструкция:

1. Составить психолого-педагогическую характеристику. Для написания характеристики использовать:

· Обобщенные теоретические знания по курсу «Психология».

· Результаты самодиагностики.

· Результаты самонаблюдения.

2. Сформулировать рекомендации по дальнейшему самопознанию и саморазвитию.

Психолого-педагогическая характеристика.

1. ФИО.

2. Пол.

3. Возраст.

4. Сведения о состоянии здоровья (группа здоровья, наличие хронических заболеваний, частота болезней).

5. Особенности функционирования нервной системы.

6. Преобладающий тип темперамента и особенности его проявления.

7. Сформированность и особенности Я – концепции.

8. Наиболее характерные черты личности.

9. Характеристика ведущих способностей, творческих особенностей личности.

10. Особенности мотивационной сферы личности.

11. Особенности эмоционально-волевой сферы.

12. Особенности познавательной сферы личности.