Авторские чтения»

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

3.«Авторские чтения»

Приглашаем автора книги или статьи.

Немного расскажите об авторе, представьте его.

Раздайте газеты с его статьей каждому родителю или микрогруппам по 2-3 человека.

Дайте время для чтения статьи.

Организуйте беседу по двум вопросам:

Что понравилось в статье?

Почему?

Пусть зачитают понравившиеся строчки, абзац и объяснят свой интерес к нему.

Слово автору: почему он поднял эту тему.

Работа в микрогруппах, затем в группе по обсуждению вопроса:

Что надо сделать родителям и государству, чтобы изменить сложившуюся ситуацию?

По кругу каждый родитель заканчивает фразу: «Мой вывод по этой статье…»

Автор делает свой вывод и благодарит (если ситуация так сложится) за грамотное понимание данной проблемы.

Хорошо было бы несколько слов в заключение сказать и педагогу.

Сокровищница «Мудрости отцов и дедов»

Родительские чтения можно проводить по книге «Домострой», «Цветник духовности», «Юности честное зерцало» и др.

Время идет, годы летят, столетиями отмеривается история страны, мира. Но есть в нашей жизни простые и вечные истины, возраст которых насчитывает ни одно столетие.

Сделав это небольшое вступление, педагог раздает родителям «Наставления отца сыну» и предлагает прочитать текст по кругу – по 1-2 предложения.

Затем идет самостоятельная работа с текстом по вопросу: «По какому поводу и какие наставления дает отец сыну?»

Организуем работу в микрогруппах: какие наставления отца современны и сегодня? Прочитайте вслух.

А теперь попробуем создать коллективный интеллектуальный продукт, а именно: микрогруппы разрабатывают родительский наказ «Как создать хорошую семью» и знакомят с ним друг друга.

Рефлексию организуем через неоконченное предложение: «Для современных родителей мудрость отцов и дедов…»

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒