![]()
|
|||||||||||||||
Задание 2. Задание 3. Задание 4. Задание 5. День недели декабряЗадание 2 Цель задания – проверить умения учащихся «видеть» в объектах, созданных человеком (моделях), объекты живой и неживой природы, называть их. Аквариум – прозрачный стеклянный сосуд с водой, растением валлиснерией и золотыми рыбками – это модель природноговодоёма. Чучело мамонта – модель живого объекта (мамонта). Модель Сатурна – модель объекта неживой природы (планеты Сатурн). Приведи два-три примера моделей живой и неживой природы. Задание 3 Цель задания – проверить умение определять свойства веществ (в частности, глины), необходимых при изготовлении изделий человеком. Какое свойство глины использует гончар при изготовлениикерамической посуды? Отметь ответ знаком V: прочность, прозрачность, пластичность, упругость. Ответ: пластичность. Задание 4 Цель задания – проверить умение определять свойства веществ (в частности, воздуха), необходимых при изготовлении изделий человеком. 8
Какое свойство воздуха используется при изготовлении двойных оконных рам? Отметь ответ знаком V: прочность, прозрачность, пластичность, упругость. Ответ: прозрачность. Задание 5 Цель задания – проверить знания учащихся о том, что температура воздуха бывает как выше нуля градусов Цельсия, так и ниже нуля (чем она ниже по шкале Цельсия, тем холоднее), и умение использовать эти знания для практических целей. Рассмотри таблицу и постарайся ответить на вопросы: 1. Какой из дней недели был самым холодным днём? До какой отметки опустился столбик ртутного термометра и в какое время суток? 2. В какой из дней недели температура воздуха была выше -7 0С?
День недели декабря |
|
||||||||||||||
|