Литература, используемая для подготовки внеурочного мероприятия

Литература, используемая для подготовки внеурочного мероприятия

1.Александрова, Ю. Н. Юный эколог Текст /Ю. Н. Александрова, Л. Д. Ласкина, Н.В. Николаева. – Волгоград: Учитель, 2010. – 331 с.
2.Безруков, А. Занимательная география Текст /А. Безруков, Г. Пивоварова. – М. : АСТ-ПРЕСС, 2017.

3. Энциклопедия. Я познаю мир. Экология. – М.: ООО Издательство «Астрель», 2000.

Структура занятия (план с указанием времени на каждый этап)

ВАРИАНТ 1

Вводная часть

· деление класса на 4 команды (2 минуты)

· приветствие, отгадывание темы игры по станциям(3 минуты)

Основная часть

· выполнение заданий на 1 станции(5 минут)

· выполнение заданий на 2 станции (5 минут)

· выполнение заданий на 3 станции (5 минут)

· выполнение заданий на 4 станции (5 минут)

· выполнение заданий на 5 станции (5 минут)

· круговой переход после каждой станции(3 минуты)

Заключительная часть

· подведение итогов (2 минуты)

· награждение (5 минут)

· рефлексия (3 минуты)

ВАРИАНТ 2

Этап занятия	время
1) Посвящение в тему занятия	8 минут
2) Пункт отправления «Лесопарк»	8 минут
3) Пункт «Зверополис»	8 минут
4) Река «Тайна»	4 минуты
5) «Мегаполис»	4 минуты
6) «Миссия захвата»	4 минуты
7) Рефлексия	3 минуты

Реализация планируемых результатов во внеурочном мероприятии

ВАРИАНТ 1

Результаты	Задания
Регулятивные УУД: 1.целеполагание, 2.оценка (выделение и осознание того, что усвоено и того, что нужно усвоить)	1.Постановка цели с учителем, расстановка планет, 2.решение кроссворда (повторение и закрепление)
Познавательные УУД: 1.рефлексия, 2.синтез	1.Оценка своей работы в конце занятия; 2.Достраивание солнечной системы, соединение по точкам созвездия;
Коммуникативные УУД: 1.Умение выражать свои мысли, 2.Постановка вопроса (сотрудничество в сборе информации)	1.Групповая работа (решение ребусов, кроссворда, соотнесение планет – вместе), 2.Групповая работа (решение ребусов, кроссворда, поиск клада)
Личностные УУД: 1.Оценивание усвоенного материалы	1.Рефлексия в конце занятия

ВАРИАНТ 2

Планируемые результаты	Задание детям
Личностные: · Определять и формировать цель на уроке с помощью учителя · Самоопределение · Нравственно – эстетическое оценивание	· С помощью ролика определить тему занятия · С помощью паззла определить тему, над которой будет работать группа · Аккуратное оформление странички книги (экспресс-газеты)

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒