Тема «ПОЧТА». Беседа по теме. Упражнение «Пересчёт - 1, 3, 5» на согласование числительных с существительным. Упражнение «Подбери признак» на подбор и согласование существительных с прилагательными. Упражнение «Назови ласково» на образование слов с уменьш

Тема «ПОЧТА»

1. Беседа по теме

Покажите ребенку корреспонденцию, которую вы вынимаете из почтового ящика: газеты, журналы, письма, открытки, рассмотрите их. Рассмотрите с ребенком письмо, почтовую марку, конверт, прочитайте, откуда пришло письмо. Расскажите, как письмо попало в ваш дом из другого города, покажите, как написанное письмо вкладывают в конверт, запечатывают, пишут адрес на конверте, опустить письмо вместе с ребенком в почтовый ящик. Покажите ребенку посылку. Поговорите о профессии почтальона. Предложите ребенку самостоятельно вынуть из почтового ящика корреспонденцию и сказать, что пришло по почте. Объясните ребёнку значение слов «телеграмма», «бандероль», «адресат», «корреспонденция».

Проверьте, как ребёнок запомнил то, о чём Вы с ним беседовали, задайте вопросы:

- Что такое открытка, письмо, газета?

- Для чего люди пишут письма?

- Когда письмо написано, что нужно сделать дальше?

- Зачем пишут на конверте адрес?

- Для чего нам нужна почта?

- Как называется профессия работника почты?

- Как ты думаешь, важен ли труд почтальона? Почему?

2. Упражнение «Пересчёт - 1, 3, 5» на согласование числительных с существительным

Один конверт, три конверта, пять конвертов;

одна марка, …, …;

одно письмо, …, ……, …;

одна газета, …, …;

один журнал, …, … .

3. Упражнение «Подбери признак» на подбор и согласование существительных с прилагательными

Журнал (какой?)- большой, красивый, яркий, цветной, красочный;

газета (какая?) – …;

конверт (какой?) – …;

телеграмма (какая?) – срочная …;

открытка (какая?) – праздничная … .

4. Упражнение «Назови ласково» на образование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Марка – марочка;

конверт – конвертик;

журнал - …;

посылка - …;

открытка - … .

12 Следующая ⇒