Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. ВВЕДЕНИЕ. ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА И ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ. ФУНКЦИИ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. ПУТИ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И КНИГИ.. ЗАДАНИЕ 1. согласитесь с мнением писателя или опровергните его, приведите собственные доказательства, сделайте выво

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

ВВЕДЕНИЕ. ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА И ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ. ФУНКЦИИ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

ПУТИ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И КНИГИ.

ЗАДАНИЕ 1. согласитесь с мнением писателя или опровергните его, приведите собственные доказательства, сделайте вывод.

1. «Книги для детей дошкольного возраста — равноправные граждане огромной «суверенной державы». M. Горький.

2. «Дети понимают и помнят не рассудком и памятью, а воображением и фантазией». В.Г. Белинский.

3. «Способность, сильнее всех других действующая в детском возрасте». Н. Добролюбов.

4. «Если в книге есть четкая и законченная фабула,…, если в книге есть ритмическое движение, а не сухая рассудочная последовательность, если моральный вывод из книги - … это и значит, что книга написана на настоящем детском языке». С. Я. Маршак.

5. «Книги, которые стоят того, чтобы читать их в десятилетнем возрасте, – это книги, которые в не меньшей (а то и в большей) степени стоят того, чтобы перечитывать их в пятьдесят лет и позже». Клайв Льюис.

6. «Детские книги читают дети (если читают); но выбирают эти книги родители». Уильям Годвин.

7. “...так называемой детской литературы не люблю и не признаю. Детям надо давать только то, что годится и для взрослых. Андерсен, “Фрегат Паллада”, Гоголь читаются охотно детьми, взрослыми также. Надо не писать для детей, а уметь выбирать из того, что уже написано для взрослых, т.е. из настоящих художественных произведений; уметь выбирать лекарство и дозировать его — это целесообразнее и прямее, чем стараться выдумать для больного какое-то особенное лекарство только потому, что он ребенок”. А.П.Чехов

8. “ — О детской литературе? — с оттенком едкой иронии переспросил Александр Иванович, — у нас нет детской литературы. У нас детей не уважают, не любят, чуть что не презирают. Какая уж тут литература?” А.И.Куприн