- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
IV этап. Закрепление изученного материала. Посмотрите решения
IV этап. Закрепление изученного материала. Посмотрите решения
Цель деятельности
Деятельность учителя
На примерах отработать применение данной теоремы
(Ф)
1. Дано: ÐA = ÐK, АС = 5 см, АВ = 3 см, KN = 7 см,
KМ = 2 см.
Найти: SАВС : SKMN.
2. Дано:OA = 8 см, ОВ = 6 см, ОС = 5 см, ОD = 2 см,
SАОВ = 20 см2.
Найти: SСОD.
(И) Решить самостоятельно задачу.
Площадь одного равностороннего треугольника в 3 раза больше, чем площадь другого равностороннего треугольника. Найдите сторону второго треугольника, если сторона первого равна 1.
Решить самостоятельно задачу № 479 (б)
(см2).
Проверка:
S1 : S2 = 1 : 3, тогда 
№ 479 (б). 2,4 см
Самостоятельная работа обучающего характера
Задания для самостоятельной работы
(И)
Вариант I девочки
1. Две стороны треугольника равны 12 см и 9 см, а угол между ними 30°. Найдите площадь треугольника.
2. 
Дано: АО = 4; ВО = 9; СО = 5; DO = 8. SАОС = 15.
Найти: SВОD.
Вариант II мальчики
1. Найдите площадь треугольника, две стороны которого равны 6 см и 8 см, а угол между ними 30°.
2. 
Дано: АО = 10; СО =12; DO = 6; ВО = 8, SВОD = 14.
Найти: SАОС
V этап. Итоги урока. Рефлексия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
(Ф/И)
– Продолжите фразы:
• Сегодня на уроке я узнал…
• Мне было труднее всего… Самым полезным для меня было…
(И) Домашнее задание: решить задачи № 479 (а), 476 (а), 477