Моргунова Светлана Викторовна. morgunova-lana@list.ru. Конспект урока русского языка. Продолжительность 1 час

Моргунова Светлана Викторовна

morgunova-lana@list.ru

Конспект урока русского языка

Дата


16.11.20	16.11.20	16.11.20	16.11.20

Урок 11

Тема урока: Виды речевой деятельности.

Форма работы: индивидуальная, электронное обучение.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Продолжительность 1 час

Цель урока: систематизировать знания о видах речевой деятельности, об основных компонентах речевой ситуации.

Основные понятия:

Речевое общение— общение с помощью речи, направленное на достижение цели коммуникации, форма взаимодействия двух или более людей посредством языка на основе обратной связи в конкретных видах речевой деятельности.

Речевая деятельность —целенаправленный, активный, содержательный и мотивированный процесс приёма-выдачи сформулированной и сформированной посредством языка определённой мысли, волеизъявления или просто выражения эмоций.

Речевая ситуация —исторически сложившаяся в процессе развития общества форма общения, опосредованная языком.

Речевое поведение— использование языка людьми в предлагаемых обстоятельствах, в многообразии реальных жизненных ситуаций, совокупность речевых поступков.

Речевой этикет —это система правил речевого поведения, нормы использования средств языка в определённых условиях. Этикет речевого общения играет важную роль для успешной деятельности человека в обществе, его личностного и профессионального роста, построения крепких семейных и дружеских отношений. Для овладения этикетом речевого общения требуются знания из различных гуманитарных областей: лингвистики, истории, культурологи, психологии. Для более успешного освоения культурных навыков общения используют такое понятие, как формулы речевого этикета.

Речевой акт— элементарная единица речевого общения, произнесение говорящим высказывания в непосредственной ситуации общения со слушающим.

Адресат —тот (те), к кому обращена речь.

12 Следующая ⇒