Может ли разбойник быть благородным?»

«Может ли разбойник быть благородным?»

Для сочинения нужно найти информацию в тексте романа по следующим пунктам:

1. История жизни В. Дубровского

2. Портрет В. Дубровского

3. Лучшие качества характера Владимира Дубровского, воспитанные отцом.

4. Болезнь и смерть А.Г.Дубровского

5. Мотивы и причины бунта героя: пожар в Кистеневке, разбойничья жизнь

6. Месть Троекурову: почему Владимир отказался от мести Троекурову?

7. Верейский и Маша Троекурова: действия Владимира Дубровского

8. Исход пути: причины окончания разбойнической деятельности героя.

Сформулировать краткую мысль (тезис) по каждому пункту, записать в тетрадь.

МОЖНО распределить роли: 3 человека занимаются поиском информации, 1 человек формулирует мысль, 1 человек дополняет мысль и записывает ее в тетрадь.

4 группа (Злобина А., Темникова П., Чалдина Ю.)

«История любви М.Троекуровой и В.Дубровского»

Для сочинения нужно найти информацию в тексте романа по следующим пунктам:

1. История знакомства Маши Троекуровой и Владимира Дубровского.

2. Первая встреча после долгого перерыва

3. Отношение Маши к мсье Дефоржу: динамика развития чувства

4. Отношение Владимира к Маше: отказ от мести Троекурову

5. Развитие отношений влюбленных

6. Объяснение Дубровского с Машей

7. Сватовство и венчание с Верейским

8. Обреченность отношений: почему Маше и Владимиру не суждено было быть вместе?

Сформулировать краткую мысль (тезис) по каждому пункту, записать в тетрадь.

5 группа (Катюхин В., Медведев Д., Напольских Е., Пляшкун О., Туева А.)