Приступить к линейно-конструктивному построению.

3. Приступить к линейно-конструктивному построению.

- задать высоту горшка, через высоту определить ширину.

Построить коробочку. Так как предмет симметричен, построить ось симметрии.

- последовательно измерять формы предмета (ширину и высоту) при помощи палочки.

- приступив к работе над овалами надо помнить: так как предметы в натюрморте поставлены ниже уровня глаз, передняя часть овала всегда будет больше, чем задняя.

- каждый последующий овал, находящийся ниже по высоте, будет больше. Так вы покажете перспективное сокращение предметов.

Выслать фото.

4. Выполнение тонального решения.

- чтобы правильно передать тональные отношения, надо помнить, что порядок изображения в работе должен идти от общего к частному. Работа в такой последовательности поможет правильно показать тоном воздушную перспективу.

- передний план надо проработать более тщательно.

- дальний план должен остаться обобщённым.

- перейти к детальной проработке каждого предмета: показать свет, блики, рефлексы, собственные и падающие тени.

3 урока – конструктивное построение предметов и плоскостей. Начало работы тоном.

6 уроков – работа тоном.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒