Методические рекомендации для проведения уроков по рисунку для четвертого класса на период дистанционного обучения.

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Тарасова И.В.

Тема: Натюрморт из крупного предмета и драпировки со складками.

- грамотная компоновка изображения предметов в листе.

- передача конструкции предмета и ритма складок драпировки.

- передача пространства в натюрморте с учетом линейной воздушной перспективы.

- выявление объема предмета и складок с помощью светотени.

Задание рассчитано на 10 уроков (5 недели)

· 05.11.2020

· 12.11.2020

· 19.11.2020

· 26.11.2020

· 03.12.2020

Задание: «Натюрморт с крупным горшком (кастрюлей) и маленьким предметом (тыквой или лимоном, или грушей) и драпировками со складками».

Формат А3, графические карандаши.

1. Постановка натюрморта.

Для натюрморта необходимы такие предметы: крупный горшок или кастрюля (керамическая или металлическая), маленькая декоративная тыква (или груша, или лимон). Драпировки средние по тону.

- на вертикальной плоскости сформировать крупные складки.

- поставить горшок чуть левее или правее от центра постановки, в зависимости от того, с какой стороны будет находится фрукт. На горизонтальной плоскости надо образовать мелкие, ритмичные складки.

- освещение четкое, боковое.

2. Приступить к композиции в листе.

- выбрать формат.

Лёгкими линиями построения обозначить плоскости (вертикальную и горизонтальную). При этом надо избегать фронтального расположения плоскостей (обозначить их под углом).

- расположить и уравновесить на листе бумаги предметы.

- определить их характер и масштаб.

- найти центр композиции учитывая положение более крупного предмета в натюрморте и длину теней.

- размер тыквы обозначить относительно размеров горшка.

- в работе над овалами надо помнить о перспективном сокращении (передняя часть овала всегда больше, чем задняя)

Фото для отчета

12 3 Следующая ⇒