Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Проверка качества первичного восприятия

3.Проверка качества первичного восприятия

Учитель.О чём в своём стихотворении рассказал нам автор?

Дети. Автор рассказал нам о борьбе Зимы с Весной.

Учитель. В этом произведении два образа – два настроения. Скажите, на чьей стороне автор? Что ему больше нравиться?

Дети. Автору больше нравится Весна, он радуется ей и осуждает Зиму за то, что она не уходит.

Учитель.Какие картины представили?

Дети.В стихотворении писатель рисует первое пробуждение природы. Переход от зимы к весне, происходит столкновение времён года, мы видим картину наступления весны.

Учитель.Прочитайте стихотворение самостоятельно, найдите слова, значение которых вам неизвестно.

Словарная работа

И всё засуетилось– забеспокоилось, всё тает.

Нудит Зиму вон– вынуждает уйти, выгоняет.

Пуще –сильнее.

Недаром- не напрасно.

Наперекор –назло, вопреки.

Подняли трезвон – звонко запели.

Хлопочет - занимается чем-то очень усердно

Взбесилась – очень сильно разозлилась