№
п/п
| Ф. И. ребенка
| Уровень усвоения количественного счета в пределах 5
| Уровень усвоения порядкового счета в пределах 5
| Уровень усвоения понятий «больше-меньше, поровну», используя счет, метод наложения, приложения
| Умение устанавливать отношение по величине, выстраивать упорядоченный ряд предметов
| Умение устанавливать размерное отношение между 3-5 предметами разной высоты
| Знания детей о названиях геометрических фигур и признаках отличия одной фигуры от другой
| Умение находить геометрические фигуры среди окружающих предметов похожей формы
| Пространственные представления детей и уровень практических ориентировок в пространстве
| Временные представления детей (последовательность частей суток)
| Итого баллов
| Уровень математи-ческого развития
|