- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ
- Для чого проводиться діагностика навчання?
- Які рівні навчальних досягнень учнів розрізняють при навчанні інформатики?
- Як використовувати критерії оцінювання навчальних досягнень учнів при навчанні інформатики?
- В чому полягають особливості проведення тематичного контролю на уроках інформатики?
- Які типи тестових завдань доцільно використовувати при контролі знань та вмінь учнів з інформатики?
- Які помилки є типовими при складанні тестових завдань?
- В яких формах може проводитися Державна підсумкова атестація?
- Яким чином відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів при проведенні Державної підсумкової атестації?
- В чому полягають особливості підготовки учнів до Державної підсумкової атестації, що проводиться у формі захисту учнівських робіт?
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|