Вводная часть. Организация занятия. Мотивация. Сообщение темы. Основная часть. Рассматривание кораблика. Показ приемов складывания. Закрепление приемов складывания

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

1. Вводная часть

1.1 Организация занятия

Дети сидят на ковре.

Прежде, чем приступить к работе надо размять ручки. Поднимите их и повторяйте за мной.

*Пальчиковая гимнастика*

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья.

1.2 Мотивация

- Дети, послушайте внимательно и скажите мне, отрывок из какого произведения я вам прочитала:

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

- Правильно, это отрывок из сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане».

1.3 Сообщение темы

- Ребята, сегодня мы будем учиться складывать кораблик в технике оригами. Это техника получения поделок путём многократного сгибания в различных направлениях, пришедшая к нам из Японии.

2. Основная часть

2.1 Рассматривание кораблика

-Ребята, из каких частей состоит кораблик?

2.2 Показ приемов складывания

- Посмотрите внимательно на технологическую карту. На ней показано, как вы можете получить кораблик.

Я сгибаю лист пополам, так чтобы все углы соприкасались. Загибаю верхние углы к центру. Снизу подгибаем наверх с двух сторон свободные края листа. Загибаю углы краев во внутрь. Свожу противоположные углы получившегося треугольника. Получился квадрат. Загибаю нижние углы к верхнему углу с двух сторон, чтобы получился треугольник. У получившегося треугольника свожу противоположные углы друг к другу - получился опять квадрат. Держу квадрат за верхние уголки и развожу их в сторону пока не получится лодочка.

2.3 Закрепление приемов складывания

- С чего вы начнете складывать?

- Что будете делать потом?

- Как будете складывать в конце?

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒