МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра анестезіології, інтенсивної терапії з післядипломною підготовкою

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

з практичного заняття для студентів

Навчальна дисципліна «Екстрена та невідкладна медична допомога»

МОДУЛЬ №1 «Екстрена та невідкладна медична допомога»

Змістовий модуль № 1

Заняття № 4 «Невідкладні стани пов’язані з алергічними реакціями. Анафілактичний шок»

Курс V Факультет медичний

Спеціальність « Лікувальна справа» (7. 12010001)

«Педіатрія» (7.12010002)

« Медико-профілактичне» (7.120.10003)

Обговорено та затверджено на

методичній нараді кафедри

« ____» ______________ 20_____ р.

Протокол № ______ .

Зав. кафедри

професор Тарабрін О.О.

Одеса - 2013 р.

Модуль 1 «Екстрена та невідкладна медична допомога»

Змістовий модуль 1

1.Тема № 4 «Невідкладні стани пов'язані з алергійними реакціями. Анафілактичний шок.» – 4 год.

2. Актуальність теми. Шок, є однією з найбільш частих причин ваги стану та летальності у хворих у відділенні реанімації та інтенсивної терапії. Незважаючи на прогрес медицини, летальність при шоку залишається високою.

Анафілактичний шок – це алергійна реакція негайного типу, що супроводжується небезпечними для життя клінічними проявами (різким падінням артеріального тиску, порушенням діяльності центральних і периферичної нервової систем, ендокринними порушеннями, дихальною недостатністю та ін.)

Лікар широкого профілю, а також лікар будь-якої вузької спеціальності повинен знати й володіти сучасними методами діагностики та інтенсивної терапії при алергічних реакціях і анафілактичного шоку

3. Цілі заняття:

3.1. Загальні цілі: /Ознайомитися з сучасним визначенням клінічної діагностиці анафілактичного шоку; клініко-функціональних даних для корекції лікування анафілактичного шоку в конкретній клінічній ситуації; патофізіологічних розладів при анафілактичних реакціях та анафілактичного шоку/

3.2. Виховні цілі: (ознайомитися з внеском вітчизняних вчених у вивчення проблеми термінальних станів у хворих з анафілактичним шоком та усвідомлення необхідності алгоритмізації дії; вміти пояснити хворому необхідність своєчасного проведення відповідної ІТ для профілактики розвитку ускладнень; відповідальності лікарів у випадках надання неадекватної допомоги хворим з анафілактичним шоком./

3.3. Конкретні цілі:

- знати:

1.загальні патофізіологічні механізми алергічних реакцій та анафілактичного шоку та

особливості їхнього розвитку;
2. етіологію та клініку алергічних реакцій та анафілактичного шоку;
3. діагностику та тактику інтенсивної терапії (ІТ) з особливостями інфузійно-

трансфузійної терапії анафілактичного шоку;
4. характеристику інфузійних середовищ;
5. основні причини розвитку незворотності шоку та типові ускладнення шоку;
6. заходи запобігання розвитку поліорганної недостатності та інших ускладнень

анафілактичного шоку;

3.4. На основі теоретичних знань з теми:

- оволодіти методиками /вміти/:

1.клінічного обстеження хворих у стані анафілактичного шоку: виявлення порушень центральної гемодинаміки та микроциркуляції;

2.оцінки функціонального стану дихальної системи, нирок та інших систем;

3.лабораторно-функціонального обстеження потерпілих;

4. поставити попередній діагноз і скласти план клінічного та лабораторно-функціонального обстеження хворих і потерпілих у стані анафілактичного шоку;

5. надати невідкладну допомогу хворим на до шпитальному етапі та етапі транспортування;

6. скласти план ІТ шокового стану.

4. Матеріали доаудиторної самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція).

№

Дисципліни

Студент повинен знати

12 Следующая ⇒