Дидактическая игра «Живые цифры».

ФЕЯ: Молодцы , посмотрите ребята пока вы плыли ко мне на корабле ваш парус прохудился , и вернуться назад вы не сможете . если не залатаете свой парус с помощью моих чисел и геометрических фигур, я помогу вам в этом. . но вам придется правильно решить мои задания.

4. Дидактическая игра «Живые цифры».

Фея: А в моей стране Математики есть живые цифры. Хотите с ними поиграть?

На столе разложены карточки с цифрами. Дети их берут и приклеивают на панно (парус корабля) сверху в низ от 0 - 9. фея предлагает произвести счет: количественный, обратный.
Задания:
- Покажите «соседей» числа 5 и назовите их.

- Покажите «соседей» числа 7 и назови их.

- Покажите число на 1 больше 2.

- Покажите число на 1 меньше 4.

- Покажите число стоящее перед числом 8.

- Покажите число стоящее после числа 5.

- Покажите число на 1 больше числа 4.

- Покажите число на 1 меньше числа 7.

Молодцы. с этим заданием вы справились правильно.

5. Дидактическая игра: « Разложи фигуры»

Цель: формировать представления об основных цветах и о геометрических фигурах, развивать зрительное восприятие, мыслительные операции, внимание.

Оборудование: набор геометрических фигур.

Игровое правило: находить и выкладывать фигуры по заданию ведущего.

Ход игры: 1. Фея предлагает детям разложить фигуры по форме и цвету. Назвать форму и цвет своих фигур.(Все фигуры на столе перемешаны)

2. Фея предлагает детям к каждой группе фигур найти число.

3. а затем наклеить на парусе нашего корабля.

8.Рефлексия.

Фея: Молодцы! Ребята, вы справились со всеми заданиями! Посмотрите ваш парус полностью починен , и вам пора возвращаться. Мы будем встречаться с вами и дальше, но сейчас мне надо уходить.

Закрывайте глазки.

1, 2, 3, 4, 5

Мы закончили играть.

Глазки закрываем,

Сказку покидаем! Воспитатель снимает с себя корону и накидку.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Где же вы побывали? Что вам понравилось в стране Математики?. Что для вас было самое интересное? Что было самое сложное ?

⇐ Предыдущая 1 23