Тема «Насекомые». Вторник, 12 мая

Тема «Насекомые»

Цель: Продолжать расширять представления детей о весне, о насекомых. Расширять знания и представления детей о насекомых, особенностях их строения. Формировать умение определять опасных для человека, животных, защитниках и вредителях урожая, пользе и вреде в природе

Вторник, 12 мая

Х, П, С, Р

Утро: Прием детей на участке детского сада. Рассказ воспитателя «Что такое иммунитет?» Ц: дать представление детям об иммунитете, формировать знания об его укреплении, рассказать об опасностях, вреде, который наносят себе люди (вредная пища, курение, не соблюдение режима дня).

Д/и «Деньки – недельки» Ц:Закреплять представления о днях недели, умение называть и выкладывать в правильной последовательности дни (Лера, Варя, Максим)

Рассматривание альбома «Насекомые». Ц: расширять знания и представления детей о насекомых, особенностях их строения. Формировать умение определять опасных для человека, животных, защитниках и вредителях урожая, пользе и вреде в природе.

Внесение альбома и иллюстраций на тему «Насекомые» и игр в уголок природы. Ведение календаря природы и наблюдений за посадками.

ООД

Познавательное развитие: Тема «Насекомые» Ц: расширять знания и представления детей о насекомых, особенностях их строения.

Рисование: Тема: «Насекомые» Ц: совершенствовать технику рисования красками, умение объединять два инструмента рисования — кисточка и штамп.

Физкультурноепо плану инструктора по физкультуре.

П, С, Р

Прогулка: П/и «Добеги и прыгни» - развивать двигательную активность, умение прыгать в длину «Запрещенное движение», наблюдать ловкость.

Упражняться в кидании мяча в даль. Развитие координации движений (Антон, Алиса, Андрей)

Д/и «Где что можно делать?» Ц: активизация в речи глаголов, употребляющих в определенной ситуации.

Самостоятельная деятельность детей на участке, игры с выносным материалом - развитие навыков совместной игровой деятельности.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Ф, С, П, Р

Вечер: Чтение «Как муравьишка домой спешил» В. Бианки. Ц: продолжать знакомить с произведениями худ. лит-ры о жизни насекомых. Продолжать прививать интерес к книгам.

Создание условий для индивидуальной изобразительной деятельности детей (Лера, Полина К, Эльза)

Опыт «Движение воздуха» Ц: показать детям что Воздух невидим, но его можно почувствовать.

Предложить детям настольные игры по интересам. Ц: развивать усидчивость, память, смекалку.

12 Следующая ⇒