Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Промежуточная аттестация проводиться в форме игры-эстафеты в 1 классе, игры-викторины - во 2 классе, самостоятельного проведения игр - в 3 классееализации секция

Промежуточная аттестация проводиться в форме игры-эстафеты в 1 классе, игры-викторины - во 2 классе, самостоятельного проведения игр - в 3 классееализации секция

III. Содержание и формы проведения занятий

 Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Подвижные игры» состоит из трех частей:

· 1 класс «Современные подвижные игры»: ознакомление с играми, требующими командного состава.

· 2 класс «Русские народные игры и забавы»: формирование у обучающихся интеллектуальных способностей, культуры эмоций и чувств. 

· 3 класс «Русские игровые традиции»: формирование у обучающихся чувства ответственности за свое здоровье, мода и гигиена, профилактика вредных привычек.

Основной формой организации учебной деятельности в рамках реализации рабочей программы «Подвижные игры» является занятие, содержащее следующие этапы:

 -организационную часть,

-сообщение новых знаний,

-закрепление материала, подвижная игра,

-консультации групповые и индивидуальные,

-итоговый контроль.

Формами организации учебных занятий в рамках реализации рабочей программы «Подвижные игры» так же являются:

-тематические учебные занятия (основы знаний подвижных игр);

-обобщающие занятия (состязательные мероприятия: соревнования, эстафеты);

-занятие-путешествие, экскурсия (игры на свежем воздухе, на спортивной площадке);

На учебных занятиях используются в сочетании различные методыобучения и воспитания:

по источнику знаний:

словесные (рассказ, объяснение);

наглядные (демонстрация, показ);

практические (упражнения, игры);

Реализация данной программы в рамках внеурочной деятельности соответствует предельно допустимой нагрузке обучающихся начальной школы. 

                                    IV. Тематическое планирование