Який висновок можна зробити?. Завдання 3. Спишіть слова, позначте в них префікс, корінь, суфікс, закінчення.. Розмальований, рибонька, білуватий, літечко, малесенький, переїзд, пролісок.

Який висновок можна зробити?

Спільнокореневі слова — це слова зі спільним коренем, але з різними лексичними значеннями. Можуть належати як до однієї, так і до різних частин мови.

Форми слова — це зміни слова за відмінками, числами, родами чи особами (стіл-стола, прийшов-прийшла, смієшся-сміються, парта-парти-партами).

► Як відрізняються форми одного і того самого слова від спільнокореневих слів?(Усно)

Робота з підручником Учні 5-А класу читають теоретичний матеріал параграфа 48(стор.182-184).

Учні 5-Б класу читають теоретичний матеріал параграфів 50, 51 , (стор.179-183).

Завдання 3. Спишіть слова, позначте в них префікс, корінь, суфікс, закінчення.

Розмальований, рибонька, білуватий, літечко, малесенький, переїзд, пролісок.

Перед виконанням роботи ознайомтесь із схемою розбору:

1. Виділіть закінчення, змінивши форму слова. Те, що змінюється, і є закінченням. Наприклад: весною, весни, весна, весн –основа, -ою, -и.ю –а – це закінчення.

2. Позначте основу. Основа – частина слова без закінчення.

3. Виділіть корінь, дібравши спільнокореневі слова.

4. Виділіть префікс(якщо є)- частину слова перед коренем.

5. Виділіть суфікс(якщо є) – частину слова після кореня.

Зразок письмового розбору на стор. 185 підручників

⇐ Предыдущая 12