Тема: «Школа. Школьные принадлежности»

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Тема: «Школа. Школьные принадлежности»

1. Уточнить и расширить словарь по теме.

2. Упражнять в образовывании существительных множественного числа.

3. Упражнять в образовании относительных прилагательных.

4. Упражнять в подборе слов-антонимов.

5. Развивать внимание, память.

Оборудование: презентация.

Ход занятия

1.Организационный момент. (слайд 2). На слайде расположены школьные принадлежности. Ребёнку даётся установка запомнить эти предметы за 1 мин. Более усложнённый вариант - назвать предметы в том же порядке, в каком были расположены.

2. Беседа о школе.

-Как ты думаешь, о чем мы будем сегодня говорить? (О школе.) Зачем дети ходят в школу? В какое время года дети начинают учиться? Как называют детей, которые ходят в школу? (Ученики, ученицы, школьники, учащиеся.)

3.Дидактическая игра «Для чего нужен предмет?»

-К нам сегодня в гости пришёл Незнайка. (3 слайд). Он не знает, для чего нужны школьные принадлежности. Давай ему расскажем.

-Ручка нужна для того, …чтобы писать. (Тетрадь, карандаш, альбом, книга, линейка, ластик и т.д.)

4.Дидактическая игра «Один - много»

-Ручка, а много…ручки, учебник — ... учебники, портфель — ... портфели, карандаш — ..., пенал — ... , рюкзак — ... , фломастер — ... , тетрадь — ... , линейка — ... , альбом — ... .

5.Упражнение «Много чего?»

-У школьника много (чего?)…ручек, учебников, карандашей, фломастеров, тетрадей и т.д.

6.Физкультминутка (с мячом)

Взрослый показывает предмет, ребёнок называет, каким он может быть, возвращая мяч. Карандаш — длинный, короткий, толстый, тонкий, деревянный, заточенный и т.д. (Линейка, пенал, тетрадь и т.д.)

7.Упражнение «Нелепицы».

-Незнайка составил предложения. Но он составил их неправильно. Попробуй исправить.

- Кисточка рисовала Лену. (Лена рисовала кисточкой).

- Пенал положил Сашу в рюкзак.

- Ручка написала письмо Тане.

- Букварь читает Олю.

- Вова резал бумагой ножницы.

12 3 Следующая ⇒