ВТОРОЙ КУРС. Группы №5,6,12. Группа №1

ВТОРОЙ КУРС

Группы №5,6,12

Литература:

1) Поэзия 60-х годов. Поиски нового поэтического языка, формы, жанра в поэзии Б. Ахмадуллиной, Е. Винокурова, Р. Рождественского, А. Вознесенского, Е. Евтушенко, Б. Окуджавы и др.

2) Развитие традиций русской классики в поэзии Н. Фёдорова, Н. Рубцова, С. Наровчатова, Д. Самойлова, Л. Мартынова, Е. Винокурова, Н. Старшинова, Ю. Друниной, Б. Слуцкого, С. Орлова, Р. Гамзатова. Размышление о прошлом, настоящем и будущем Родины, утверждение нравственных ценностей в поэзии А.Твардовского (Учебник «Литература», часть 2, 11 класс, под ред. Журавлёва)

Русский язык:

Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении, параграф 88, стр. 326-327.(выучить правила). Выполнить упр. 478,479.

Группа №1

Русский язык:

Предложения с обособленными и уточняющими членами. Обособление определений. Обособление приложения и дополнений. Обособление обстоятельств. Роль сравнительного оборота как изобразительного средства языка. Уточняющие члены предложения. Параграфы 77,78,79. Выполнить упражнения: 423, стр. 284; 421, стр. 281; упр.431, стр. 291.

Литература:

2) Развитие традиций русской классики в поэзии Н. Фёдорова, Н. Рубцова, С. Наровчатова, Д. Самойлова, Л. Мартынова, Е. Винокурова, Н. Старшинова, Ю. Друниной, Б. Слуцкого, С. Орлова, Р. Гамзатова.(Учебник «Литература», часть 2, 11 класс, под ред. Журавлёва, искать по оглавлению.). Стихотворение Расула Гамзатова «Журавли» выучить наизусть.

Группа №14

Литература:

1) М.А. Шолохов. Сведения из биографии (хронологический план). Цикл «Донские рассказы». Рассказ «Родинка» (читать, кратко изложить содержание).

2) «Тихий Дон» - роман-эпопея о судьбах русского народа и казачества в годы Гражданской войны. (знать содержание романа) . Григорий Мелехов и Аксинья Астахова - главные герои романа «Тихий Дон» (охарактеризовать эти образы).

⇐ Предыдущая 1 2 34