Практическое занятие 4. ВРЕМЯ ГЛАГОЛА

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Практическое занятие 4

ВРЕМЯ ГЛАГОЛА

1. а) Разобрать по составу.

Перегораживают, накрывал, подстеречь, разбежался, воссоздать.

б) Сделать словообразовательный разбор.

Замораживать, подстерегать, обесточить, постукивать, недовыполнить, засыпать.

2. а) Подготовьте сообщение по вопросам:

Что обозначает категория времени?

Почему глаголы совершенного вида не имеют настоящего времени?

Формы какого времени имеют наибольшее количество значений? Почему?

Что значит абсолютное время? относительное?

б) Образуйте формы ед.ч. настоящего времени от глаголов кудахтать, полоскать, брызгать, колыхать, фыркать, лазить, стонать.

в) Образуйте формы прошедшего времени (м., ж., ср. р. ед. ч. и мн. ч.), расставьте ударение:

начать, понять, занять, задать, врать, отнять, подплыть, собраться. Определите класс данных глаголов.

г) Образуйте формы 1 и 3 лица ед.ч. настоящего времени. При наличии вариантов укажите различия между ними. Определите класс данных глаголов.

Двигать, плескать, мурлыкать, рыскать, щипать, сыпать.

3. Определите оттенки значения:

а) настоящего и будущего простого времени

Оливковые жуки-плавунцы ныряют в воде и нападают на стаи мальков. Не вкусив горького, не узнаешь и сладкого. Скоро, не сегодня-завтра, вскроются реки по всей стране и солнце взметнется в голубые высоты неба.

б) прошедшего времени

Они обнялись, припали друг к другу, поцеловались, заплакали, потом засмеялись. Дни продолжали стоять погожие. Перепадали дожди, пробегали грозы и ливни, и опять сияло жаркое солнце...

4. Укажите случаи употребления одних форм в значении других, выясните дополнительные оттенки значения, возникшие при этом.

Если завтра не будет дождя– урожай погиб. (Л. Толстой) Я поехала с вещами, а тыприберешь квартиру. (Гайдар)

"Сегодня, видишь ли, я обедаю у купца Спичкина", – говорит учитель Пустяков... (Чехов)

Анисья (про себя): "Как же, и пошла я!" (Л. Толстой).

12 Следующая ⇒