Насырова Е.А.. Прядко И.Л.

Насырова Е.А.

Мифтахова Г.

14.

Использование дидактических игр по формированию фонематического восприятия у дошкольников с ОНР с целью предупреждения дисграфии.

Мамонтова Е.В.

15.

Использование дидактических игр в формировании слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи.

16.

Оптимизация коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда через использование информационных технологий.

17.

Использование дидактических игр в формировании связных высказываний дошкольников с общим недоразвитием речи.

Маскова Л.М.

+7 927 932-43-25

18.

Формирование навыков звукового анализа у дошкольников с ОНР с помощью дидактических игр.

19.

Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Ахтариева Э. А.

20.

Использование логопедической ритмики в системе коррекционной работы по преодолению заикания.

Прядко И.Л.

21.

Нарушение интонационной стороны речи у детей с заиканием и методы ее коррекции.

22.

Использование дидактических игр в коррекционной работе по преодолению заикания у дошкольников.

Хамитова Ф.Ф.

23.

Применение технических средств в системе коррекционной работы по преодолению заикания.

24.

Развитие физиологического дыхания у детей дошкольного возраста с заиканием.

Музафарова З. Р.

89173733584 89373217024

25.

Коррекция темпо-ритмической стороны речи у детей дошкольного возраста с заиканием.

Имамова А.М

26.

Коррекция эмоционально – волевой сферы у детей дошкольного возраста с заиканием.

Хасанова Р.Р.

27.

Методы и приемы коррекции нарушений произношения звуков [Л], [Л’].