Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Характеристика

Характеристика

________________________

ученицы 1 класса _______________________

_________ ( 20.08.07 г.р) обучается в данном классе с 1 сентября 2014 года по УМК «Школа России». Девочка легко прошла адаптационный период. Александра активно участвует в образовательном процессе: постоянно поднимает руку, чтобы ответить, внимательно слушает учителя, не пропуская ни одного слова. Девочка старательная, сообразительная, умеет рассуждать, дает четкие и правильные ответы.

Читает с интересом , пересказывает прочитанное, отвечает на вопросы по тексту. Имеет хороший словарный запас, но речь медленная , растянутая. Очень хорошая память, быстро запоминает стихи. При выполнении учебных заданий не всегда способна быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, находить и исправлять свои ошибки.

  Записи в тетрадях неаккуратные, хотя очень старается.  Слабо развита мелкая моторика рук, точные и тонкие движения мышц кисти и пальцев ещё не совершенны. Ведущая левая рука. Очень сложно девочке писать в узкую строчку , в клетку , буквы и цифры выходят большие. Пишет быстро , нарушена пространственная ориентация при письме . Сильно нарушена каллиграфия письма . Очень сложно понять, что написано. Двигательные умения, связанные с самообслуживанием выработаны слабо.  

Вследствие чего затрудняется выполнять работы на уроках технологии, изо.

Во внеклассных занятиях __________ активно участвует: выразительное чтение девочки позволяет ей выступать не только в классных мероприятиях, но и на сцене школы.

Девочка общительна, легко вступает в контакт . Имеет друзей среди одноклассников.

Родители интересуются учёбой дочери , являются активными помощниками ребёнку в учёбе. Проявляют активное участие в жизни класса. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Родители охотно сотрудничают с учителем, каждый день встречаются с учителем, приводя девочку в школу и забирая ее после занятий, всегда готовы оказать учителю необходимую помощь, посещают родительские собрания.          Ребёнок пропускает занятия только по уважительной причине.

                                                 18 февраля 2015 г

               Директор школы ________/

         Классный руководитель ________/