- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
План урока литературного чтения в 1 В классе
Стр 1 из 2Следующая ⇒
План урока литературного чтения в 1 В классе
Тема: М. Пляцковский «Цап Царапыч». Г. Сапгир «Кошка». Различение жанров художественных произведений.».
Дата проведения: 14.05.2020г
| Этап урока | Учебный контент ( стр.учебника, № задания, ссылки и т.д.) | Планируемый результат | Вопросы, комментарии |
| Актуализация знаний | Речевая минутка. – Прочтите чистоговорки: Та-та-та – у нас дома чистота. Ты-ты-ты – сметану съели всю коты. Ти-ти-ти – съели кашу всю почти. Тё-тё-тё – отложи ты шитьё. То-то-то – стали мы играть в лото. Ать-ать-ать – мы идём гулять. Ат-ат-ат – берём с собою самокат. Отработка навыков чтения. – Прочтите скороговорки сначала медленно, затем быстро и чётко: Котик ниток клубок Укатил в уголок, Укатил в уголок Котик ниток клубок. Кошка Крошка на окошке Кашу кушала по крошке. | Дети настроены на урок | |
| Мотивация (проблемные вопросы, задания) | – Прочтите шуточное стихотворение П. Воронько: Мы купили кошке К празднику сапожки, Причесали ей усы, Сшили новые штаны. Только как их надевать? Хвостик некуда девать. – О ком это стихотворение? – Сегодня мы будем читать произведения о кошках. Что вы о них знаете? | Предполагать, размышлять на поставленный вопрос | |
| Освоение нового | Чтение стихотворения М. Пляцковского «Цап Царапыч». – Прочтите название стихотворения. – Кто его автор? – Рассмотрите иллюстрации. – Как вы думаете, о ком это стихотворение? – Объясните значение слов: Смирный – тихий, послушный. Неспроста – недаром. Анализ произведения. – О ком это стихотворение? – Как зовут кота? – Почему кота прозвали Цап Царапыч? – Где живёт этот кот? – Как вы думаете, любит ли мальчик своего кота? – Кличка Цап Царапыч ласковая или нет? – Какое это стихотворение: весёлое, насмешливое, печальное или радостное? – Как зовут вашего кота? Почему? – Прочтите стихотворение выразительно, соблюдая знаки препинания. Продолжение изучения нового материала. 1. Чтение стихотворения Г. Сапгира «Кошка». – Прочтите название стихотворения. – Кто его автор? – Рассмотрите иллюстрацию? О ком это стихотворение? – Прочтите стихотворение самостоятельно, соблюдая знаки препинания. 2. Анализ произведения. – Кто ведёт диалог? – Прочтите вопросы, которые задавали кошке. – Как кошка отвечала на вопросы? – Почему последний «ответ» кошки отличается от других? – Прочтите выразительно стихотворение вместе с мамой или папой по ролям. – С какой интонацией надо читать предложения-вопросы? – Как читать ответы «Мяу»? – Как надо прочесть последний «ответ»? Чтение текста о кошках на с. 67 учебника (часть 2). – Есть ли у вас дома кошка? – Какой она породы? – Как вы ухаживаете за ней? – Что нового вы узнали о кошках? – Чем питаются кошки? – Почему кошки не любят сидеть на месте? – Расскажите, как надо ухаживать за кошками. – Сравните текст о кошках и стихотворение Г. Сапгира «Кошка». Какой текст написал учёный? | Уметь осознанно и выразительно читать произведения. | |
| Формирование практических навыков | С какими произведениями мы познакомились на уроке? – Что нового узнали о кошке? | . | |
| Контроль | Внеурочная деятельность: подготовить рассказ и рисунок о кошке; выразительное чтение наизусть стихотворения о кошке (по выбору учащихся). | Аудиоотчёт |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|